新人教版小学三年级数学上册教案.pdfVIP

新人教版小学三年级数学上册教案

第一单元《测量》

制作人：苟斌

第一课时

认识长单位一一毫米

教学内容：教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。

教学目标

1、认识长单位毫米，建立1毫米的长概念，会用毫米厘米

量比较短的物体的长。

2、培养学生的估测意识和能力。

3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处

有数学。

教学重点：认识长单位毫米，会用毫米量物体长。

教学难点：培养学生的估测方法。

教学过程

一、引言

二、估测数学书的长、宽、厚的长。

师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，

然后把估测的结果填入下表？

估计实际测量：数学书的长，数学书的宽，数学书的厚。

生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘

米。

师：你是怎么想的？

生1:因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就

有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的

厚有1个指甲长那么厚。

三、学生动手测量实际长

1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。

2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。

四、揭示课题：

板出：毫米的认识

五、建立1毫米的概念

1、认识尺上的1毫米有几长。

2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫

米，你发现了什么？

3、举例子说说生活中那些物品的长是1毫米。

六、认识厘米与毫米之间的进率

让学生看尺子，数一数1厘米长有几个小格，然后汇报小结1

厘米里面有10个1毫米。

板出：1厘米=10毫米

七、巩固发展

1、完成数学课本第3页的做一做。

2、指导学生完成练习一的第一、第二题。

3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长。

八、全课小结。

第二课时《分米的认识》

教学内容：教材第4—第7页的内容

教学目标：

1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长可以

用分米作单位。

2、认识分米，建立1分米的长概念。

3、培养学生估测意识和能力。

教学重点：认识分米，建立1分米的长概念

教学难点：选用合适的单位测量物体的长

教学过程：

一、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。

师：昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长、宽、厚，你们

还想知道哪些物体的长？

生：...

1、两人为一组测量桌面的长、宽。

2、全班交流。

3、发现问题，提出问题。（引导学生发现量比较长的物体的长

用厘米、毫米作单位来测量不方便）

二、建立1分米的空间观念

1、让学生观察尺子，尺子上0刻到刻10之间的长就是1

分米，请学生数一数几厘米是1分米。

板出：1分米=10厘米

2、让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上