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赴山东省xx二中考察报告
InvestigationreportonXXNo.2MiddleSchoolofShandongProvince
(考察报告)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-045024
工作报告|WorkReport
考察报告
赴山东省xx二中考察报告
说明：工作报告是范文中的一种形式。它是指使用的群体按照有关规定，定期或不
定期地向上级或对象报告工作。报告的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部
署。本内容可以放心修改调整或直接使用。
——学习借鉴新课改经
戚建东
新的教育思想和理念，如何贯彻落实，教育教学质量如何提高，都要通过课
堂这个主渠道来实现。因此我们的课堂必须要改革，为了促使我校理解教育自然
分材课堂教学模式更加深入，XX年10月21日至23日，我校一行13人在邹俊
杰校长带领下赴山东省xx二中学习考察。收获不小，启发很大，现将我们的学
习考察体会汇报如下：
一、考察实录
我们此次学习考察采取的策略是“望、听、问、索、买”，在xx二中我们首
先听了初一年级主任关于高效课堂271工程介绍的讲话，接下来每人随机听课，
并要求每人至少完整听一节本学科课堂教学实录。通过这些活动使我们对xx二
中和高效课堂有了初步认识，使我们的教育教学理念得到很大提升。
（一）xx二中的理念
教育是什么：———教育就是把人变成人
———教育就是培养完整的人
教学是什么：———教学就是教师教着学生自己去学
高考是什么：———高考其实就是考人品
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工作报告|WorkReport
考察报告
———高考成绩是教育的副产品
办学宗旨：“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”。
（二）“271高效课堂”——素质教育的突破
1．“271高效课堂”立足于三个改变：
（1）教师角色的改变：“师长”变“学长”，教师变教为启，变教为帮。
（2）学生角色的改变：学生成为学习的主人，变被动接受为主动探究。
（3）教室功能的改变：“教室”变“学室”，“讲堂”变“学堂”。
2．“271高效课堂”的内涵
（1）学习内容方面：
20%的知识——自学能会
70%的知识——合作学会
10%的知识——老师教会
（2）学生组成方面：
20%的学生——特优生（a组）
70%的学生——优秀生（b组）
10%的学生——待优生（c组）
（3）“271高效课堂”的时间分配及内容安排：
20%（约10分钟）——教师指导、点拨、答疑
70%（约30分钟）——学生自学、讨论、展示
10%（约5分钟）——学生自结、巩固、检测
3．“三驾马车”打造“学习动车组”
三驾马车：班级行政管理→高效学习小组→高效学习科研小组
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