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凸显运算律一致性的小学数学单元整体教学
目录
凸显运算律一致性的小学数学单元整体教学（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、运算律概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）运算律的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）运算律的种类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）运算律在数学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、单元整体教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）确定教学单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）制定教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）选择教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、凸显运算律一致性的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）相同运算律的归纳与比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）不同运算律的联系与区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）通过实际问题运用运算律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、教学活动实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）探究新知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）巩固练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（四）课堂小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（一）学生掌握情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）教师教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）教学成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）后续教学展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
凸显运算律一致性的小学数学单元整体教学（2）．．．．．．．．．．．．．．．31
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.3研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
二、运算律一致性概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1运算律的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2运算律一致性的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3运算律一致性的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
三、小学数学单元整体教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2教学内容．
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