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高职院校教师考核办法.docxVIP

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高职院校教师考核办法

目录

高职院校教师考核办法(1)..................................4

一、考核目的与原则........................................4

考核目的................................................4

考核原则................................................5

二、考核对象与内容........................................6

考核对象................................................7

考核内容................................................7

(1)教学工作..............................................8

(2)科研工作..............................................9

(3)社会服务.............................................11

三、考核周期与方式.......................................12

考核周期...............................................13

考核方式...............................................13

(1)定量考核.............................................14

(2)定性考核.............................................15

(3)综合评价.............................................16

四、考核标准与权重.......................................18

教学工作标准与权重.....................................19

科研工作的标准与权重...................................19

社会服务的标准与权重...................................21

五、考核程序与步骤.......................................22

考核准备阶段...........................................22

考核实施阶段...........................................23

考核结果反馈与运用阶段.................................24

六、考核结果评定与应用...................................25

考核结果评定等级.......................................26

考核结果应用方向.......................................27

七、考核监督与反馈改进...................................28

考核监督措施...........................................29

反馈与改进机制建立与实施情况介绍.......................30

高职院校教师考核办法(2).................................31

一、总则..................................................31

1.1考核目的..............................................32

1.2考核原则..............................................32

1.3考核范围..............................................33

二、考核内容..............................................34

2.1教学质量..............................................36

2.1.1教学计划与教案...............................

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