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《第四单元生命的思考》单元重点归纳

专题一敬畏生命

本专题主要包括以下内容：

1．敬畏生命的情怀

生命是脆弱的，也是坚强的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

2．生命价值高于一切

当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。

3．怎样做到敬畏生命

敬畏生命就要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

4．对生命的敬畏是内心的自愿选择

我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。

例1闫子恒是天津市90中学七年级(4)班的学生，因家中一场突如其来的大火，生命永远定格在了12岁。然而，孩子的父母做了一个艰难却大义的决定:通过器官捐献，挽救他人的生命。孩子的亲属说：“子恒自小就很懂事、热心，无论是同学、好友还是陌生人有困难，都会出手帮忙。这次我们相信，如果孩子自己能决定，也会同意器官捐献的选择。”闫子恒父母的做法引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的是（）

①生命是可贵的，我们必须敬畏生命、关爱他人生命

②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击

③谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的人

④闫子恒父母的做法体现了与周围的生命休戚与共，走向了道德的生活

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

答案:A

解析：本题考查我们对敬畏生命的认识。生命是可贵的，必须倍加珍惜，关爱他人生命，①说法正确。生命是脆弱的，也是坚强的，②是片面的认识。③④是对敬畏生命的正确认识。应选A。

专题二守护生命

本专题主要包括以下内容：

1．维护健康

养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；保持健康心态，控制过激行为，重视身体健康；关心他人的身体健康。

2．爱护生命，不放弃生的希望

在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，无论如何都不放弃生的希望。面对灾难，我们需要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。遇到突发事件，首先要尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速做出正确抉择，恰当地使用救护方法。尽量避免因惊慌失措或自救方法不当，而给自己的生命带来不必要的伤害。在可能的条件下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。学会应对突发伤害，掌握基本的健康救护常识。

例2(山东滨州中考）近年来，我国洪水、地震、泥石流等自然灾害频发，造成了不可忽视的人身财产损失。对此，下列看法错误的是（）

A．遭遇灾害时要积极主动保护人身安全

B．人类破坏地质生态环境会受到自然的惩罚

C．自然灾害破坏力巨大，人类无能为力

D．人与自然要和谐相处，保护自然，减灾、防灾

答案：C

解析：自然灾害破坏力巨大，但人类可以学习自我保护知识和提高自我保护能力，人为灾难大部分也可以预防，也不是无能为力的，C项错误。A、B、D三项都能做到自救自护，是正确的做法。本题是逆向选择题，应选C项。

专题三正确认识和对待挫折

本专题主要包括以下内容：

1．生活难免有挫折

生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到挫折，我们要学会以正确的态度认识挫折，懂得挫折是人们生活中的一种平常遭遇，每个人都会遇到挫折。

2．人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应

面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。

3．发挥挫折的积极作用

生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

4．勇敢面对挫折，发掘生命的力量

学会承受压力，调节现状，进行自我修复。培养面对困难的勇气和坚强的意志。每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。善于寻求帮助，向别人学习，发掘自己的生命力量。

例3（浙江温州中考）下图《“打气”》告诉失利着要（）

A．理解他人

B．明辨是非

C．宽以待人

D．直面挫折

答案：D

解析：本题考查正确对待挫折。面对漫画中的失利者，“打气”能够使他正确对待挫折，重新振作，鼓起勇气，直面挫折。A、B、C三项都与题意无关，D项正确且符合题意。

专题四绽放生命之花

本专题主要包括以下内容：

1．感受生命的意义