三年级数学下册2.3两位数相除教案3沪教版.docVIP

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两位数除多位数

教学目标：

1.学问目标：

理解和驾驭两位数除多位数（首位不够除）的计算方法，能正确地进行计算。通过学生的自主探究，理解商的最高位与商的定位问题。会计算除数是两位数，且商中间或末尾有0的除法。

2.实力目标：

让学生自主探究两位数除多位数（首位不够除）的计算方法。

3.情感目标：

通过亲身经验获得计算方法的过程，体验算法多样化。

教学重点：

理解和驾驭两位数除多位数（首位不够除）的计算方法，能正确地进行计算。

教学难点：

会计算除数是两位数，且商中间或末尾有0的除法。

教学打算：

教学课件等。

教学过程：

一、情景导入：

1.运动王国里进行了足球竞赛，竞赛结束后，3780只小动物观众要乘车回家。

2.假如一辆大客车可以乘63只小动物观众，须要多少辆这样的大客车？

3.揭示课题：两位数除多位数（二）

4.出示课件：

二、探究新知：

1.须要多少辆这样的大客车？怎样列式?3780÷63＝

2.你是怎样考虑的？请学生各自发表看法。

3.课件演示：

4.集体沟通，课件协作演示。

5.先用除数除被除数的前几位？被除数的百位上够不够商1个百，即前两位不够除应当看被除数的前几位？

6.商的最高位在哪一位？商是几位数？

7.当学生算出商的十位后，引导学生思索：除到十位已经没有余数怎么办？商的个位应当写几？商的个位上的“0”可以不写吗？再让

8.小结：

被除数的前两位比除数小时，就用除数去除被除数的前三位，除到哪一位，商就写在哪一位的上面，商的个位不够商1，用“0”占位。

【说明：这里通过课件的演示和师生互动的回答，找寻两位数除多位数的计算方法，特殊是在不够除的状况下如何解决的问题。】

三、试一试：

练习书上的试一试。

2960÷37＝857÷28＝2551÷42＝

四、商中间有“0”。

1.假如一辆面包车可以乘35只小动物观众，须要多少辆这样的面包车？

2.怎样列式？3780÷35＝

3.学生单独尝试练习，再探讨沟通。

4.先用除数除被除数的前几位？商的最高位在哪一位？商是几位数？当得出商的百位后，用除数“35”除“28”，不够商1，怎样处理？商的十位应当写几？商的十位上的“

5.课件演示过程。

6.小结：

除到被除数的哪一位不够商1时，要在那一位上用‘0’占位。

五、巩固练习：

（一）做书上的试一试和竖式计算：

6919÷17＝1506÷25＝5813÷29＝

638÷32＝967÷16＝8114÷27＝

（二）选数组成除法算式：

722400□÷□＝6□÷□＝25

140056001000□÷□＝200□÷□＝80

1200127040

你还可以写出哪些除法算式：。

（三）应用题：

1.小巧的爸爸要打一篇7900字的文章，他每天打250字，连续打了18天。

他还须要打多少个字就可以完成？

小巧想帮爸爸把剩下的字打完，假如她每天打85个字，还须要多少天？

假如剩下的文稿必需再17天内完成，平均每天要打多少字？

2.每小时56千米的速度从甲地开往乙地，18个小时到达。

甲乙两地间的路程是多少?

回来的时候汽车加快速度，只用了12小时就达到了甲地，它返回是的速度是多少？

假如这辆汽车以每小时96千米的速度在甲乙两地间来回一次，它一来一回最少要花多少时间？

3.可乐厂生产了5000瓶可乐，每24瓶装一箱，可以装几箱，还剩几瓶？

走迷宫：

（1）384÷16＝（2）360÷24＝（3）1520÷38＝

（4）900÷18＝（5）352÷22＝（6）1479÷17＝

（7）532÷28＝（8）2960÷80＝（9）2520÷42＝

（10）1530÷15＝（11）989÷23＝（12）2240÷40＝

（13）1456÷52＝（14）5481÷27＝（15）71050÷35＝

入口

入口

出口

24

15

40

50

16

87

19

37

60

102

43

56

28

203

2030

10

23

103

8

60

302

（四）文字题：

400加上3200的和除以45，商是多少？

一个数的14倍是1246，这个数的28倍是多少？

（五）错在哪里？

（1）22