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2025-02-23 发布于广东
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社区文化活动赋能社区治理主体多元化的实践困境与优化方案.docx

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社区文化活动赋能社区治理主体多元化的实践困境与优化方案

社区文化活动赋能社区治理主体多元化的实践困境与优化方案（1）

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

社区文化活动与社区治理概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1社区文化活动的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2社区治理的概念与主体多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

社区文化活动赋能社区治理的主体多元化实践．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1社区居民参与社区文化活动的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2社区组织在社区文化活动中的作用与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3社区企业、社会组织等多元主体参与社区文化活动的实践案例

社区文化活动赋能社区治理的实践困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1资源配置不均衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2活动组织与实施能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3社区居民参与度不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.4多元主体协同机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

社区文化活动赋能社区治理的优化方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1完善社区文化活动资源配置机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1.1建立多元化资金投入机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1.2优化社区文化活动场地资源分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2提升社区文化活动组织与实施能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2.1加强社区工作者培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.2.2建立社区文化活动评估体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3提高社区居民参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3.1开展社区居民需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.3.2创新社区文化活动形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.4完善多元主体协同机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.4.1建立社区治理多元主体合作平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.4.2明确多元主体权责关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

社区文化活动赋能社区治理主体多元化的实践困境与优化方案（2）

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

二、社区文化活动概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）社区文化活动的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）社区文化活动的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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