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心理委员的工作管理制度

一、总则

为了加强学校心理健康教育工作，提高学生心理健康水平，保障学生身心健康，制定本工作管理制度。本制度的宗旨是：加强对学生心理健康教育，为学生提供全方位的心理健康服务，促进学生全面发展。

二、工作职责

1.负责开展学生心理健康教育活动，组织心理健康知识宣传和心理健康讲座。

2.督促各班级心理委员开展心理测试、问卷调查等活动，了解学生的心理健康状况。

3.协助学校开展心理健康辅导工作，针对学生心理问题进行心理疏导和心理支持。

4.组织开展学生心理健康促进活动，如心理健康周、心理健康讲座、心理健康展览等。

5.协助学校开展心理健康风险评估工作，及时发现学生心理问题，并提供相应的帮助和支持。

三、工作机构

1.学校心理委员会：由心理委员、心理老师和学校领导组成，负责制定心理健康教育工作的总体规划和指导。

2.班级心理委员会：由各班级心理委员和班主任组成，负责具体开展心理健康教育工作，并向学校心理委员会报告工作情况。

四、工作流程

1.制定学校心理健康教育工作计划，包括心理健康知识宣传、心理健康讲座、心理测试等内容。

2.通知各班级心理委员，确定具体的开展活动的时间和方式，组织开展心理健康教育工作。

3.收集学生心理健康情况的数据资料，分析学生心理健康问题，制定相应的解决方案。

4.组织学生心理健康促进活动，提高学生的心理健康水平。

5.每学期末，对学校心理健康教育工作进行总结和评估，及时调整下一学期的工作计划。

五、工作要求

1.心理委员应具备一定的心理知识和心理辅导能力，能够熟练运用各种心理测试工具，对学生的心理问题进行评估和解决。

2.心理委员应具备良好的沟通能力和团队协作精神，在开展心理健康教育工作中能够与学生、老师和家长进行有效的沟通和协作。

3.心理委员应严格遵守学校的管理制度，不得利用心理工作进行非法活动或传播不良信息。

4.心理委员应树立正确的为人师表形象，认真对待学生心理健康问题，为学生提供专业的心理支持和帮助。

六、工作考核

1.校领导对学校心理委员工作进行年度考核，根据工作实绩和学生对心理委员的评价，进行综合评定。

2.学校心理委员会每学期对各班级心理委员的工作情况进行评估，根据评估结果进行表彰或处罚。

七、工作监督

1.学校心理委员会对各班级心理委员的工作进行日常监督，定期召开座谈会，了解工作进展情况，及时发现和解决工作中的问题。

2.学校领导对学校心理委员会的工作进行定期检查，督促学校心理委员会认真履行职责，做好学生心理健康教育工作。

八、其他事项

1.本制度由学校心理委员会负责解释。

2.本制度自颁布之日起生效，如有任何修改，以学校心理委员会正式公告为准。

以上就是学校心理委员的工作管理制度，希望全校师生遵守并认真执行，共同为学生心理健康教育工作做出努力。