CHAPTER8幼儿几何形体概念的发展及教育81课件.pptx

;;;;;;;;;;;;;活动准备

1.各色太空泥、托盘。

2.样品范例（小花、蝴蝶、雪人、手链）。

活动过程

1.以魔术游戏引入圆形

师：小朋友，今天我们班来了一位小客人（出示圆形），瞧瞧，知道它是谁吗？

师：原来是我们的老朋友——圆形呀！来，让我们用热烈的掌声欢迎“圆形宝宝”来我们班做客。;师：圆形宝宝是怎样的？

小结：圆形是圆圆的，很光滑的，没有尖尖角，还可以滚动呢！

师：今天圆形宝宝要请我们看魔术表演。我们只要对着小圆形说“圆形宝宝，变变变”，圆形宝宝就会变出很多漂亮的东西。

2.认识生活中圆形的物体

（1）魔术师对着圆形宝宝说：圆形宝宝，变变变！（逐步出示小花）

师：呀！魔术师变出了什么？（漂亮的小花）小花是什么形状的？

（2）师：我们再来变一个吧。这回，魔术师变出了什么？（美丽的蝴蝶）

接下来变雪人和手链，方法同上，不同的是可以请幼儿来做魔术师变魔术，激发幼儿学习的兴趣。;（3）引导幼儿寻找生活中的圆形物体。

师：小朋友，你喜欢魔术师的表演吗？圆形宝宝说还有许多东西和它长得很像，它还能变成什么东西呢？

3.幼儿制作

师：你们能不能来帮助圆形宝宝变变变呢?

最后，幼儿展示自己的作品，并分享交流制作经验。;;