1幼儿数学教育的基本理论56课件.pptx

CHAPTER1幼儿数学教育的基本理论主讲教师：

PART02幼儿数学教育的意义TWO

有助于幼儿对周围生活世界的认识有助于培养幼儿的好奇心、探究欲及对数学的兴趣第二节幼儿数学教育的意义有助于幼儿思维能力及良好思维品质的培养有助于幼儿入小学接受教育

环境中的每样东西都以一定的形状、大小、数量和位置呈现在幼儿面前，幼儿不断感知数、量、形、类别、次序、空间、时间等数学知识，在认识客观事物、与人交往、解决生活中遇到的有关问题时，都不可避免地要和数学打交道。对幼儿进行初步的数学教育，既是幼儿生活的需要，又是其认识周围世界的需要。一、有助于幼儿对周围生活世界的认识

二、有助于培养幼儿的好奇心、探究欲及对数学的兴趣好奇是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习获得成功的先决条件。

幼儿数学教育为幼儿提供了多种形式的数学活动，不仅保护了幼儿的好奇心，并促使其发展，同时也避免了从现实物质世界中抽象出来的“数学”知识的枯燥化和模式化。这样不仅可以使他们学得轻松愉快，感受到心理的满足，对数学产生积极的态度，同时还能为幼儿成长，正确对待生活、对待周围事物产生良好的影响。二、有助于培养幼儿的好奇心、探究欲及对数学的兴趣

有目的、有计划的数学启蒙教育，为幼儿亲自参与各种数学活动并从中得到积极的反馈提供了良好的机会，能够诱发幼儿主动学习、探索数学的能力，继而逐渐对数学产生持久的兴趣。二、有助于培养幼儿的好奇心、探究欲及对数学的兴趣

三、有助于幼儿思维能力及良好思维品质的培养苏联教育家加里宁曾经指出：数学是思维的体操。

三、有助于幼儿思维能力及良好思维品质的培养抽象性逻辑性辩证性广泛的应用性数学的特点让幼儿掌握初浅数学概念和学习简单地运算，需要他们把感知到的材料，经过一番分析与综合、抽象与概括、判断与推理的过程。

三、有助于幼儿思维能力及良好思维品质的培养在这个认识过程中，可以发展幼儿的:观察力记忆力思维力注意力逻辑思维能力0304050102

数学不仅是现代科学技术的基础和工具，而且是普通教育中一门重要的基础课程。四、有助于幼儿入小学接受教育

四、有助于幼儿入小学接受教育通过幼儿周围的生活环境和设计数学游戏活动，让幼儿接触和认识一些粗浅的数学基本知识，逐渐积累数学的感性经验，同时运用数学与其它学科间的横向联系，形象化地让幼儿感知数学的美（科学美、抽象美、创造美），数学的真实、正确、新奇、普遍和有用，能为幼儿日后形成正确的数学观念和概念打下基础。

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