校园心理剧创编表 浙科版综合实践活动七年级下册.doc

校园心理剧创编表

剧名

找寻真我，拥抱光芒

成员

1.?编剧组：由语文基础好、心思细腻的学生及心理老师构成，负责创作打磨剧本。

2.?导演组：校内戏剧社团骨干担当，把控表演节奏、调度场景。

3.?演员组：通过校内公开招募、班级推荐，选拔契合角色性格的学生。

4.?后勤组：学生会成员负责道具采购、场景搭建与拆卸。

剧情简介

主角从自我厌弃到逐步接纳真实自己的蜕变历程，融入校园日常场景，唤起学生共鸣。

创编内容

主线

场次

情节概况

创编意图

场景设置

分工

提出问题

第一幕

主角晓妍因体型偏胖，被同学无意取笑，又看到成绩单不理想，陷入自卑，对镜数落自己各种不足，萌生出逃避社交、厌学的念头。

校园走廊与教室

分析问题

第二幕

晓妍在老师引导下，回忆起绘画获奖、热心帮邻居的过往闪光点，开始动摇自我否定的想法。

心理咨询室

第三幕

晓妍想参加运动会长跑项目，却遭个别同学冷嘲热讽。她内心挣扎，差点放弃。

操场

解决问题

第四幕

关键时刻好友力挺，让她重燃勇气。晓妍不仅在运动会坚持跑完，还凭借努力提升成绩

操场

结局

第五幕

校园表彰大会，晓妍上台领奖。她面带微笑，向台下分享悦纳自我的心路，收获掌声。

操场