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校园礼仪比赛策划文案

篇一：校园礼仪比赛策划文案

一、活动背景

随着社会的发展，人们对礼仪的重视程度越来越高。校园作为培养人才的摇篮，更应该注重对学生礼仪素养的培养。为了提高学生的文明素质，弘扬中华礼仪文化，我校决定举办“校园礼仪比赛”。本次比赛旨在通过寓教于乐的方式，让学生在参与中学习礼仪，在实践中提升自我。

二、活动主题

弘扬礼仪文化，展现青春风采

三、活动目的

1.增强学生的文明礼仪意识，提高学生的综合素质；

2.丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围；

3.促进学生之间的交流与合作，培养学生团队精神；

4.为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。

四、活动时间

2022年10月1日至2022年10月31日

五、活动地点

学校多功能厅

六、活动对象

全校学生

七、活动内容

1.比赛项目

（1）个人礼仪展示：参赛者自选一个礼仪主题，进行表演展示，如：餐桌礼仪、着装礼仪、交往礼仪等。

（2）团队礼仪展示：参赛者以班级为单位，自选一个礼仪主题，进行表演展示，如：团队协作、团队精神、团队风采等。

2.比赛形式

（1）初赛：各班级在班级内进行选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。

（2）决赛：校级比赛分为个人礼仪展示和团队礼仪展示两个环节，选手根据抽签顺序依次进行表演。

3.评选标准

（1）仪表仪态：选手着装整洁，举止得体，展现良好的个人形象。

（2）表演内容：表演内容充实，主题鲜明，富有创意。

（3）舞台表现：选手在舞台上自信、大方，与观众互动良好。

（4）团队协作：团队协作默契，展现良好的团队精神。

八、活动筹备

1.成立活动筹备组，负责比赛的策划、组织、实施等工作。

2.制定比赛规则，确保比赛的公平、公正、公开。

3.招募志愿者，协助活动的顺利进行。

4.宣传推广活动，提高学生的参与度。

5.准备比赛场地、道具、音响等设备。

九、活动奖励

1.个人礼仪展示：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2.团队礼仪展示：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

3.优秀组织奖：评选出在比赛中表现突出的班级。

4.优秀志愿者奖：评选出在活动中表现突出的志愿者。

十、活动总结

1.活动结束后，及时总结经验，为今后类似活动提供借鉴。

2.对获奖选手及优秀组织奖、优秀志愿者奖进行表彰。

3.对活动中的不足进行整改，提高活动质量。

4.将活动成果进行宣传，扩大影响力。

篇一：校园礼仪风采大赛策划案

在这个充满活力和梦想的校园里，我们不仅要追求知识的深度，更要培养文明礼仪的广度。为了让学生们在学习的道路上，不仅学识渊博，更懂得如何与人和谐相处，我们特此策划一场“校园礼仪风采大赛”。以下是这场盛宴的详细策划：

一、赛事缘起

礼仪，是中华民族的传统美德，也是现代社会人际交往的基石。我们希望通过这次比赛，让每一位同学在参与中感受礼仪的魅力，学会尊重他人，提升自我。

二、赛事主题

“礼仪之花，绽放校园——携手共建文明校园”

三、赛事目标

1.增强学生礼仪意识，提升文明素养。

2.激发学生创造力，展现青春风采。

3.促进校园文化繁荣，构建和谐校园。

四、赛事时间

2022年秋季学期，具体日期待定。

五、赛事地点

学校大礼堂

六、参与对象

全校师生

七、赛事内容

1.个人礼仪展示：每位同学可以选择一个自己擅长的礼仪领域，如餐桌礼仪、公共场合礼仪等，进行个人展示。

2.团队礼仪表演：各班级可组队进行创意礼仪表演，如情景剧、礼仪知识竞赛等，展现团队协作与创意。

八、赛事流程

1.初赛：各班级内部选拔，选出代表班级参赛的选手或团队。

2.复赛：选拔出的选手或团队进行校级比赛，分为个人展示和团队表演两个环节。

3.决赛：根据复赛成绩，选出进入决赛的选手或团队，进行最后的激烈角逐。

九、评选标准

1.礼仪规范：选手展示的礼仪是否符合规范，是否体现了对礼仪的尊重。

2.创意表现：个人或团队的表演是否有新意，是否能够吸引观众。

3.表演效果：选手或团队的表演是否能够感染观众，是否达到预期的教育效果。

十、奖项设置

1.最佳个人礼仪展示奖

2.最佳团队礼仪表演奖

3.最佳创意奖

4.优秀组织奖

5.最佳观众互动奖

十一、筹备工作

1.成立赛事组委会，负责赛事的整体策划和执行。

2.制定详细的活动方案，确保赛事顺利进行。

3.宣传动员，提高学生的参与热情。

4.准备赛事所需的场地、道具和设备。

5.培训评委，确保评选的公正性。

十二、活动展望

我们期待通过这次比赛，让礼仪之花在校园内绽放，让每一位同学都能成为传播文明礼仪的使者。让我们携手共进，共同创造一个更加文明、和谐的校园环境。

篇三：校园礼仪风采大赛策划案

在这个充满活力的校园角落，我们即将开启一场别开生面的“校园礼仪风采大赛”。这不仅是一次展