（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”第2框 集体生活成就我说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我说课稿新人教版

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.引导学生树立正确的集体观念，认识到个人与集体的关系，培养团队协作精神。

2.培养学生积极参与集体生活的能力，提高学生在集体中的责任感和归属感。

3.增强学生的自我认知，学会在集体中发挥自己的优势，实现自我价值。

4.培养学生遵守集体规则，尊重他人，形成良好的集体氛围。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解个人与集体的关系，包括个人在集体中的作用和集体对个人成长的影响。

-重点掌握集体生活的基本规则，如尊重他人、遵守纪律、积极参与等。

-重点分析集体生活中的冲突解决方法，如沟通、协商、合作等。

2.教学难点：

-难点在于帮助学生将抽象的集体生活原则转化为具体的行为实践，例如如何在日常生活中体现对集体的责任感。

-难点在于引导学生认识到个人在集体中的独特性和价值，以及如何发挥自己的优势为集体作贡献。

-难点在于处理学生在集体生活中可能遇到的矛盾和冲突，如何平衡个人与集体的利益。

-难点在于培养学生自我反思的能力，让他们能够从集体生活的经历中学习和成长。例如，当学生在课堂上讨论集体生活中的矛盾时，如何引导他们反思自己的行为是否有助于解决问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《道德与法治》下册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与集体生活相关的图片、图表和视频，如集体活动的照片、小组合作的动画演示等，以丰富教学内容。

3.教学设备：使用多媒体教学设备，如投影仪和电脑，播放相关视频和图片，增强学生的视觉体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于集体活动和互动学习的教学环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在集体生活中有哪些难忘的经历？”引导学生分享个人在集体中的感受和体验。

-展示一组集体活动的图片，如班级活动、运动会等，激发学生对集体生活的兴趣。

-提出本节课的主题：“集体生活成就我”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-个人与集体的关系：讲解个人在集体中的角色和作用，强调个人行为对集体的影响。

-集体生活的基本规则：介绍集体生活中的尊重他人、遵守纪律、积极参与等基本规则，并结合实例进行分析。

-集体生活中的冲突解决：探讨集体生活中可能遇到的矛盾和冲突，以及解决冲突的方法，如沟通、协商、合作等。

-个人在集体中的成长：分析个人在集体生活中的成长过程，包括自我认知、团队协作、责任担当等方面。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.如何在集体生活中发挥自己的优势？

2.面对集体生活中的冲突，应该如何处理？

3.如何在集体中实现个人价值？

-每组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调个人与集体的关系、集体生活的基本规则以及个人在集体中的成长。

-提醒学生在日常生活中要关注集体，积极参与集体活动，为集体贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

-课后思考：请学生思考自己在集体生活中的经历，总结自己在集体中的成长和收获。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-集体生活案例集：收集整理一些真实的集体生活案例，如班级活动、社区服务等，让学生了解集体生活的多样性和挑战。

-集体合作视频：挑选一些展示团队合作精神和集体协作的短视频，如奥运团队比赛、志愿者服务等，作为教学辅助材料。

-集体心理学书籍：《团体动力学》等心理学书籍，介绍集体行为和集体心理学的相关知识，帮助学生深入理解集体生活的心理机制。

-集体生活规则手册：制作一份简单的集体生活规则手册，包含集体生活中的基本礼仪、行为规范等，供学生参考。

2.拓展建议：

-组织学生参观社区或学校内的集体活动，如文化节、运动会等，让学生亲身体验集体生活的氛围。

-安排学生参与班级或学校的集体项目，如环保活动、公益活动等，培养学生的责任感和集体荣誉感。

-鼓励学生阅读集体生活的相关书籍和文章，如《小王子》、《乌合之众》等，拓宽学生的视野，增强对集体生活的理解。

-开展集体