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通识课程教学改革探索与实践
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、通识课程教学改革现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1国内外通识课程教学改革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2我国通识课程教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3问题产生的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、通识课程教学改革目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1教学改革目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2教学改革原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、通识课程教学内容与方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1教学内容改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1.1课程设置与模块化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1.2课程内容更新与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2.1互动式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2.2项目式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2.3案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、通识课程教学评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2评价方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2.1过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2.2终结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2.3多元化评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、通识课程教学师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.1师资队伍现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2师资队伍建设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.2.1加强师资培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.2.2完善激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.2.3提升教师综合素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
七、通识课程教学改革实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
7.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
八、通识课程教学改革效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
8.1效果评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
8.2效果评估方法．．．．．
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