PEP英语六上课件B Read and write.doc

PartBReadandwrite

?教学内容与目标

Readandwrite

·能够正确听、说、认读单词：BDS,gave,feature,follow,far,tell。

·能够讨论车辆中哪种工具能帮助人们找到自己想去的地方，并能以此激活已有的背景知识和储备词汇。

·能够通过阅读问题在语篇中捕捉不同类型的信息，训练根据上下文猜测新词的能力。

·能够通过推理获得教材提供的阅读理解题，根据阅读所获取的信息写出文章梗概。

·知道英语句子有升降调，并能在教师的帮助下找到一般规律，正确朗读句子。

?教学重点

能够理解和掌握本课重点单词和句型。

?教学难点

能够通过阅读问题在语篇中捕捉不同类型的信息，训练根据上下文猜测新词的能力。

?教学准备

PPT课件?课文录音?视频等。

?教学过程

Step1:Pre-reading

1.Greetings.

Greetstudents.Dividethemintoseveralgroupsandtellthem,“Ifyoucanactbravely,activelyandbeopen-mindedinclass,yourgroupcangetmorepoints.Thegroupwhichgetsthemostpointswillbethewinner.”

Teachingpurpose

树立课前评价机制，引导并鼓励学生在课上大胆表达自己的想法，积极发言，保持思维开放。采取小组合作方式，得分最多的小组为优胜组。

2.Freetalk.

T：Whatwillyoudoifyoudon’tknowtheway?(课件出示：现代人迷路的图片)

S1:Iwillaskthepolice/otherpeopleforhelp.

S2:IwillusetheBDSonmymobilephone.

S3:Iwilluseamap.

…

(课件出示：地图的图片，寻求警察或他人帮助的图片及BDS的图片)

Presentthenewword“BDS”accordingtothestudent’sanswer.(课件出示：BDS的相关内容)Studentslearnthewordthroughthepicture.

T：Whataboutthepeopleinancienttimes?Theydon’thavemobilephonesorcomputers.Howcantheyfindtheway?(课件出示：古代人迷路的图片)

S1:Theycanuseacompass.

S2:Theycanlookatthestars.

…

T：Wow,you’veknownalot!That’sgreat!(课件出示：星星的图片及指南针的图片)

Presentthenewword“compass”accordingtothestudent’sanswer.(课件出示：compass的相关内容)Studentslearnthewordthroughthepictureandreadtheword.

Studentslearntofindaplacethroughdifferentways.

Teachingpurpose

以现代人和古代人寻找路线时所能使用的工具导入本课核心生词BDS，让学生了解compass，即指南针/罗盘。

3.Readandchoose.

(1)Presentthefourpicturesof“map,compass,BDS,stars”.(课件出示：教材P8Readandwrite板块的四幅图片)

T：Doyouknowthesethings?

Ss：Yes.Theyare“map,compass,BDSandstars”.

T：Whataretheyfor?

Ss：Theycanhelpusfindtheway.

T：Excellent!Nowlet’sreadthewords.

(2)Leadstudentstoreadthewordsandunderstandthemeaningsofthemthroughthepictures.

T：Youareinacar.Whichofthesecanhelpyoufindaplace?