PEP英语六上课件A Lets try Lets talk(3).doc

PartALet’stryLet’stalk

?教学内容与目标

1.能够读懂题目要求，学会听前预测听力的重点内容。

2.能够运用基本听力技巧完成Let’stry板块的听力任务。

3.能够通过观察、谈论Let’stalk板块的图片，在图片、PPT和老师的帮助下理解对话大意，

并回答对话后面的问题。

4.能够在情景中运用“be+表示情绪的形容词”来表达心情和感受。

5.在语境中借助图片等帮助理解“chase,mice,bad,hurt,beafraidof,beangrywith”的意思，并能正确发音。

?教学重点

能够听懂对话大意，并能用正确的意群及语音、语调朗读对话。

?教学难点

能够在情景中运用“be+表示情绪的形容词”来表达心情和感受。

?教学准备

PPT课件、课文录音、视频、卡片等。

Teachingpurpose使用P

Teachingpurpose

使用PPT播放歌曲，学生尝试跟唱。借用主情景图自然地引出本单元表达情绪的话题。

Step1:Warm-upLead-in

1.Greetings.

2.Singasong.

PlaythesongIfyou’rehappy,clapyourhandsbyusingthePPT.(出示课件)

Studentscansingalongwiththesonganddoactionsafterit.

3.Freetalk.

T:That’scool!Howdoyoufeelnow?Areyouhappy?

Ss:…

4.Lead-in.

Presentthepicturesofthemainscene.(课件出示：Unit6主情景图)

T:Lookatthesepictures.HowdoesSarahfeel?

Leadstudentstotalkaboutthepicturesbyusingthesentencesbelow:

Isshehappy/sad/angry/…inPicture…?

Usethefacialexpressionstohelpstudentsunderstandthewords.

T:Inthisunitwe’regoingtotalkabout“feelings”.

Writedownthetopic“Howdoyoufeel?”ontheblackboard.

Step2:Presentation

Teachingpurpose逐步帮助学生读懂题目要求，引导学生学会听前预测听力的重点内容。

Teachingpurpose

逐步帮助学生读懂题目要求，引导学生学会听前预测听力的重点内容。

(1)Showthepartof“Let’stry”tostudents.(课件出示；教材P58Let’stry板块的内容)

T:It’scoldoutside.SamistalkingwithSarah.Wherearethey?Aretheyathome?Aretheyatschool?Whatwilltheydo?Canyouguess?

(2)Askstudentstoreadthequestionsquickly.

T:Nowlet’slistenandfindtherightanswers.

(3)Playtherecording.(课件出示：教材P58Let’stry板块的音频)

Studentslistentotherecordingandtrytocircletherightanswers.

(4)Playtherecordingagainandchecktheanswers.(出示课件)

Q1:Wherearethey?(Athome.)

Teachingpurpose通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力,并通过动作帮助学生理解chase，为

Teachingpurpose

通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力,并通过动作帮助学生理解chase，为后续的学习扫清障碍。

2.Lookandpredict.

Showthepictureof“Let’stalk”tostudents.(课件出示：教材P58Let’s