PEP英语六上课件A Lets learn Write and say.docx

PartALet’slearnWriteandsay

?教学内容与目标

Let’slearn

·能够听、说、读、写词组:byplane,bytrain,bytaxi,byship,bybus,bysubway,onfoot；

·能够正确运用句型“Howdowe/yougetthere?”询问出行方式，并能够用“By…”进行回答。

Writeandsay

能够根据自己的意愿在方框中填写出发地和目的地，并能根据实际情况进行交通方式的连线，然后与同伴谈论自己的出行交通方式。

?教学重点

1.能够理解和掌握本课的重点词组和句型。

2.能够在现实生活中灵活运用句型“Howdowe/yougetthere?”来询问出行方式，并能够用句型“By…”进行回答。

?教学难点

能够在情景中灵活运用句型“Howdowe/yougetthere?”询问出行方式，并能够用句型“By…”进行回答。

?教学准备

PPT课件?课文录音?视频、卡片等。

?教学过程

Step1:Warm-upRevisionLead-in

1.Greetings.

2.Let’ssing—Howdowegetthere?

3.Lead-in.

(1)Lookandsay.

ShowtheworldmaponthePPT.Letstudentspointandsaythenamesofthesecountries:China(中国),USA(美国),Canada(加拿大),Russia(俄罗斯),Australia(澳大利亚).(出示课件)

Teachingpurpose

利用地图激发学生的学习兴趣，引出“选择出行方式”这个话题。在对话中提前渗透核心句型及多种出行方式的表达。以面对不同地方怎样选择出行方式的师生间自由讨论导入教学，自然地创设真实、有效的教学情景。

(2)Freetalk.

ShowthewordsandthepicturesonebyoneonthePPT.Letstudentslookandsay.

T:HowdowegotoCanada?Bycar?Byplane?

Ss:Byplane.

T:Yes,maybewegobyplane.HowdowegotoWuhan?

Ss:Bycar/bus.

T:Cool!Wecangobycarorbybus.Howdowegettoschool?

Ss:Bybike/bus./Onfoot.

T:HowdoesMrsSmithgotoschool?

Ss:Sometimesbycar,usuallyonfoot.

T:Yeah!TodayMrsSmithandthestudentsaregoingtothenaturepark.Let’sseehowtheygetthere!

Step2:Presentation

1.Lookanddiscuss.

(1)Showthepictureof“Let’slearn”onthePPT.(课件出示:教材P15Let’slearn板块的图片)

(2)Letstudentsobservethepictureanddiscussthequestions.(课件出示:教材P15Let’slearn板块的相关问题)

Questions:Whoarethey?Whataretheytalkingabout?Whataretheygoingtodo?

(3)LetstudentsanswerthequestionsonthePPT.

Teachingpurpose

用思维导图的形式让学生初步理解情景，为接下来的学习做铺垫。设计不同的任务，环环相扣，逐步引导学生跟随文本学习新词汇、新句型，降低学习的难度。

2.Learnthenewsentencesandphrases.

(1)Showamindmapof“Let’slearn”.(课件出示:教材P15Letslearn板块的思维导图)

Playtherecording.(课件出示:教材P15Let’slearn板块的音频)Letstudentslistenandcirclethetraffictoolsthattheyhavehe