2024年八年级物理上册1.1走进实验室学习科学探究教案新版教科版.docVIP

1.走进试验室：学习科学探究

教学目标

三维目标要求

一、学问与技能

1.视察一些典型的物理现象，初步了解视察的科学方法。

2.知道科学探究的一般步骤。

二、过程与方法

1.通过视察常用试验仪器,相识到测量工具对探究性学习的重要性。

2.了解支配科学探究一般步骤的缘由。

三、情感看法与价值观

激发初步的探究意识和对探究的渴望，培育对科学的求知欲望。相识到物理与生活的密

切联系，并乐于探究自然现象和日常生活中的物理现象。

教学重点和难点

一、教学重点

知道科学探究的一般步骤。

二、教学难点

知道科学探究的一般步骤。

教学过程

情景导入

某个星期天,伽利略在比萨大教堂惊异地发觉,房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摇摆.那么这个吊灯完成一次摇摆的时间是否相同呢？他想,脉搏的跳动是有规律的,可用来计时.于是他一面按着脉搏,一面凝视着灯的摇摆.不错,灯每来回摇摆一次的时间基本相同,这使他又产生了一个疑问：假如吊灯受到强风吹动,摆得高了一些,它每次摇摆的时间还是一样吗？伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来,再把铁块拉到不同高度让它起先摇摆,仍用脉搏细心地测定摇摆的时间.结果表明每次摇摆的时间仍旧相同.这个试验结果证明他的想法是正确的,即不论摇摆的幅度大些还是小些,完成一次摇摆的时间是一样的.这就是物理学中摆的等时性原理.后来,人们对摇摆接着深化探讨,不仅进一步发觉了摆的周期与摆长间的数学关系,并据此独创了钟表。

同学们，让我们像科学家们一样，走进科学的殿堂，体会科学探究的欢乐之旅吧！

教学活动

本节分为四个教学板块：（1）视察奇异的物理现象；（2）相识科学探究的工具；（3）像科学家一样探究；（4）建立你的家庭试验室。

一、视察奇异的物理现象

1.要求学生明确走进试验室有两大任务：视察奇异的物理现象和了解试验室的仪器、设施。

2.在试验室，还应引导学生参观试验室的各种仪器、设施，特殊是要相识各种常用的测量仪器，为今后学习试验探究做打算。对这些仪器可以观看使学生感受物理试验的氛围，消退对仪器的神奇感。

二、相识科学探究的工具

相识科学探究的工具（图1-1-2）并且摆出一些实物测量工具进行教学。

（1）长度测量仪器：刻度尺、千分尺、游标卡尺、盒尺；

（2）时间测量仪器：电子停表、机械停表；

（3）质量测量仪器：托盘天平；

（4）温度测量仪器：温度计；

（5）体积测量仪器：量筒、量杯；

（6）电的测量仪器：电流表、表压表；

（7）力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。

三、像科学家一样探究

科学探究的七个要素：

提出问题→猜想与假设→制定支配、设计试验→进行试验、收集证据→分析论证→评诂→沟通合作

（1）科学探究：就是要找出其中的缘由和规律。

（2）“视察”是科学发觉的重要环节。

（3）“制定支配、设计试验”是科学探究的重要环节。

（4）测量：是物理试验的基本内容，物理试验的结果都要进行测量才能得到。

（5）走进试验室的首要目的：让同学们相识各种仪器，初步了解仪器的运用规则。

学问拓展：基本方法：科学探究的方法许多，常见的有：提出假设、建立理论，视察法，模型法，试验验证法，限制变量法，类比法，比较法……等。其中最常用的方法是“限制变量法”（也叫变量限制法——指在探讨一个物理问题与多个因素的关系时，常采纳分步探究的方法。即对各个因素分别进行探究。当探究与某一个因素的关系时，把其他因素限制为相同（不变），只让要探究的因素发生改变，然后把各步的探究结果综合起来得出总的探究结论。这是初中物理学中最常用的探究方法）。

四、建立你的家庭试验室

简洁地介绍如何利用四周的事物建立试验室，使学生相识到，学习物理，不仅须要动

脑，还须要动手；物理学不仅有用，还很好玩。

1.物理探讨什么？

（1）求学生看课本P6。

（2）学生回答：表扬主动回答问题的学生，培育同学们主动思维、分析解决问题的熊力。

（3）在学生回答的基础上，老师小结并补充一些有关问题，激发学生学习物理的爱好。

什么力使苹果下落?这是由于地球的引力使苹果下落。你知道月亮为什么围绕地球转?

地球围围着太阳转?为什么火箭能飞上天？安静的水面为什么产生倒影?这是出于光的反射

原因。平面镜为什么能成像?哈哈镜是怎么回事?为什么加热水才沸腾?这是由于加热使水的

温度达到了沸点，发生了猛烈的的汽化现象。你会推断水是否沸腾了?水沸腾时从水壶中喷

出的“白汽”是怎样形成的?雷声莫非真是雷公电母发怒吗?当然不是，世界上没有什么雷公

电母，这是自然界小的火花放电。你知道量雨天为什么不能在大树下避雨吗?高大的建筑物

上为什么要装避雷针?电到家是怎么回事?

2.物理是好玩的：

演示试验之前先简介试验装置，提出试验中的问题，让学