护理导论评判性思维.pptVIP

（Keypointinterpretations）步骤（四）实施方案（五）评价和反馈（一）明确问题（二）陈述目标（三）选择方案四、临床护理决策的步骤（Keypointinterpretations）个体因素价值观、知识及经验、个性特征情境因素与护士有关及与决策本身有关的因素临床护理决策五、临床护理决策的影响因素环境因素物理环境和社会环境致病行为模式（一）发展循证护理能力（二）促进临床护理决策能力发展的其他策略六、发展临床护理决策能力的策略（Keypointinterpretations）（Keypointinterpretations）步骤使用最有效的证据评价应用证据后的效果明确需要解决的问题收集信息并列出证据评价证据（一）发展循证护理能力循证护理的实施程序（Keypointinterpretations）系统评价实践指南概述性循证资源等循证护理证据的来源（Keypointinterpretations）Ⅴ级证据为专家个人意见、个例报告Ⅳ级证据来自于多中心或研究小组设计的非实验性研究Ⅰ级证据来自于设计严谨的随机对照试验的系统评价循证护理的证据分级Ⅲ级证据来源于一些设计良好但非随机的研究，或某组前后对照实验Ⅱ级证据来自于适当样本量的合理设计的随机对照研究（Keypointinterpretations）熟练运用护理程序遵守政策和法规熟悉护理常用技术注意运用其他资源（二）促进临床护理决策能力的其他策略内容小结（keypoints）思维属于认知过程的高级阶段，具有概括性、逻辑性、间接性及物质属性的特征。Thinkingistheadvancedstageofcognitionprocess.Ithasthecharacteristicsofgenerality,logicality,indirectandmaterialquality.Criticalthinkingisreasonableandreflectivethinkingfocusedondecidingwhattobelieveordo.Theidealcriticalthinkerhastheabilitytoclarify,toseekandjudgewellthebasisforaview,toinferwiselyfromthebasis,toimaginativelysupposeandintegrate,andtodothesethingswithdispatch,sensitivity,andrhetoricalskill.内容小结2．评判性思维，指个体在复杂情景中，在反思的基础上灵活应用已有知识和经验进行分析推理，做出合理的判断，在面临各种复杂问题及各种选择的时候，对问题的解决方法能够正确取舍，作出抉择。（keypoints）*典型案例分析*典型案例分析*典型案例分析第八章科学思维方法与临床护理决策知识框架图教学目标重点难点解析内容小结试题及答案研究进展阅读建议知识框架图教学目标重点难点解析内容小结试题及答案研究进展阅读建议案例分析教学目标单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。学生在学完本章后能够：正确阐述评判性思维、临床护理决策的概念。简述科学思维方法的发展及演变过程。列出科学思维方法的常见形式。说明评判性思维的组成和标准。说明临床护理决策的类