2024-2025学年高中语文 第7课 诗三首说课稿 新人教版必修2.docx

2024-2025学年高中语文第7课诗三首说课稿新人教版必修2

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024-2025学年高中语文第7课诗三首，包括《春江花月夜》、《登高》、《雨霖铃》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选诗篇均为新人教版必修2中的经典篇目，与学生已学的古诗词知识密切相关，有助于学生进一步理解和掌握古典诗词的鉴赏方法和技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。通过分析《春江花月夜》、《登高》、《雨霖铃》等诗篇，学生将提升对古典诗词的鉴赏能力，增强文学素养；通过品味诗句，锻炼逻辑思维和审美感知；同时，引导学生体会诗人情感，增强文化自信，培养正确的价值观。

学情分析

高中阶段的学生已经具备一定的语文基础，对古典诗词有一定的认知和鉴赏能力。然而，由于个体差异，学生的知识、能力和素质方面存在一定差异。

知识方面，部分学生对古典诗词的背景知识、作者生平及诗歌的写作手法有一定的了解，但仍有部分学生对相关文化背景和历史知识掌握不足，这可能会影响他们对诗歌内容的深入理解。

能力方面，学生在阅读理解、分析鉴赏和表达交流等方面能力不一。部分学生能够准确把握诗歌的意境和情感，但缺乏对诗歌结构、修辞手法的细致分析。此外，学生在诗歌创作和评价方面也表现出不同的水平。

素质方面，学生的审美情趣和人文素养有待提高。在诗歌学习中，部分学生能够感受到诗歌的美，但缺乏对美的深入挖掘和表达。同时，学生在面对不同风格和主题的诗歌时，往往难以形成自己的观点和见解。

行为习惯方面，学生在课堂参与度和学习态度上存在差异。部分学生能够积极参与讨论，主动提问，但也有一些学生课堂参与度不高，学习态度较为被动。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：学校语文教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

3.信息化资源：古典诗词相关网站、电子书籍、诗歌鉴赏教学视频。

4.教学手段：诗歌朗读、小组讨论、诗歌创作、课堂展示等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古典诗词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对古典诗词有什么了解？它在我们生活中扮演了什么角色？”

展示一些古典诗词的名句或图片，让学生初步感受古典诗词的魅力或特点。

简短介绍古典诗词的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古典诗词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古典诗词的基本概念、组成部分和写作手法。

过程：

讲解古典诗词的定义，包括其主要组成元素如平仄、韵律、意象等。

详细介绍古典诗词的组成部分，如诗的格式、韵脚、对仗等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古典诗词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古典诗词的特性和重要性。

过程：

选择《登高》、《雨霖铃》等几个典型的古典诗词案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、主题、情感表达和艺术特色，让学生全面了解古典诗词的多样性和深度。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过古典诗词来丰富自己的情感世界和审美体验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首古典诗词进行讨论，探讨其主题、意象、情感和艺术手法。

小组内讨论该诗歌的背景知识，分享个人理解和感受。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古典诗词的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗歌的解读、个人感悟和小组讨论的亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古典诗词的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古典诗词的基本概念、写作手法、案例分析等。

强调古典诗词在文化传承、审美教育和个人修养中的价值，鼓励学生继续探索和学习古典诗词。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生阅读《诗经》中的一篇诗歌，并撰写一篇读后感，分享自己的理解和感悟。

鼓励学生在课后继续阅读古典诗词，提高自己的文学素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古典诗词的文学流派：介绍古典诗词中的现实主义、浪漫主义、山水田园诗、边塞诗等流派，以及各个流派的特点和代表诗人。

-诗词格律知识：深入探讨古典诗词的平仄、韵律、对仗、用典等格律知识，帮助