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2025-02-23 发布于广东
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ChatGPT辅助“通信系统仿真”课程教学探索.docx

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ChatGPT辅助“通信系统仿真”课程教学探索

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1课程背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

ChatGPT技术概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

通信系统仿真课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

3.1课程教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.3课程改革需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

ChatGPT辅助通信系统仿真的教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

4.1教学内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.2教学方法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.3教学评价设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

ChatGPT辅助通信系统仿真的教学实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

5.1教学平台搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

5.2教学案例开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.3教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

ChatGPT辅助通信系统仿真的教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

6.1学生学习效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.2教学质量评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.3教学改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

8.2未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

8.3对通信系统仿真教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.内容概述

本文档旨在探讨“通信系统仿真”课程在教学中如何有效地引入ChatGPT辅助工具。首先，我们将概述课程的基本内容和教学目标，强调通信系统仿真在通信工程领域的重要性。接着，详细阐述ChatGPT在课程中的应用场景，包括辅助学生理解复杂概念、提供实时解答、优化实验设计和数据分析等。此外，文档还将分析ChatGPT辅助教学的优势与挑战，探讨如何优化教学策略，以提高学生的实践能力和创新能力。通过结合案例分析，展示ChatGPT在“通信系统仿真”课程教学中的实际应用效果，为我国通信工程教育改革提供参考和借鉴。

1.1课程背景

随着人工智能技术的飞速发展，尤其是自然语言处理（NLP）和机器学习（ML）技术在近年来取得了显著的进步，使得计算机能够更好地理解和生成人类语言。这为“通信系统仿真”课程的教学带来了新的挑战和机遇。传统的教学方法往往侧重于理论知识的传授，而忽视了学生实际操作能力和创新思维的培养。因此，本课程旨在通过引入