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破局与革新:职业中学语文“合作学习”教学模式的探索与实践.docx

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一、引言

1.1研究背景与意义

在职业教育体系中,职业中学语文教学占据着不可或缺的重要地位。语文作为一门基础性学科,不仅是学生学习其他专业课程的基石,更是培养学生综合职业能力和人文素养的关键。通过语文学习,学生能够提升语言表达与沟通能力,这对于他们未来在职业生涯中准确传达信息、有效交流合作至关重要;同时,语文教学还能培养学生的思维能力、审美能力和文化素养,使学生具备良好的职业道德和社会责任感,为其全面发展奠定坚实基础。

然而,当前职业中学语文教学仍存在诸多问题,严重制约了教学质量的提升和学生的发展。一方面,教学方法传统单一,部分教师依旧采用“满堂灌”的教学模式,过度注重知识的传授,而忽视

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