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2024年河南大学(二级学院)招聘考试真题
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.按照心理学的观点,大部分心理问题来源于()。
A.自身的内部冲突
B.社会环境
C.家庭内部
D.人际关系的处理
【答案】:A
2.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任,应当遵循双方()原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
A.平等自愿
B.公平公正
C.真诚守信
D.独立自主
【答案】:A
3.在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。
A.解惑者
B.管理者
C.中介
D.组织者
【答案】:C
4.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是()的重要基地。
A.人才培养和素质教育
B.高等教育和科技创新
C.人才培养和科技创新
D.高等教育和素质教育
【答案】:C
5.从简单分类来讲,辅导员属于()教师。
A.德育
B.管理
C.任课
D.智育
【答案】:C
6.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于()。
A.以学习成才为中心的自我探究
B.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索
C.以社交活动为中心的自我探究
D.以自我的社会价值为中心的探究
【答案】:B
7.不同年级大学生心理发展的特点不同,大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。()
A.适应期、稳定期与成熟期
B.发展期、稳定期与成熟期
C.适应期、发展期与成熟期
D.适应期、发展期与稳定期
【答案】:C
8.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的()。
A.指导学生能力
B.课堂教学能力
C.社会服务能力
D.科学研究能力
【答案】:B
9.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()
A.条件性知识
B.文化知识
C.实践性知识
D.本体性知识
【答案】:D
10.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()
A.全局性
B.独特性
C.累积性
D.辐射性
【答案】:C
11.高校教师角色形成的影响因素中,不包括()
A.榜样示范
B.职业认同
C.生涯规划
D.投身实践
【答案】:C
12.大学生心理发展的主要特点是()。
A.个性发展尚不够成熟和稳定
B.情绪强烈,情感内容日益丰富
C.兴趣与职业尚未直接发生联系
D.智力发展尚未达到最佳水平
【答案】:B
13.在具备一定的学科知识之后,()成为影响教师教学效果的关键性因素。
A.教师的威严
B.教学反思能力
C.师爱
D.教学监控能力
【答案】:D
14.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()。
A.文化知识
B.本体性知识
C.实践性知识
D.条件性知识
【答案】:B
15.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定,高等教育由()和其他高等教育机构实施。
A.地方政府
B.教育部
C.高等学校
D.教育主管部门
【答案】:C
16.()是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
A.组合律
B.强度律
C.差异律
D.活动律
【答案】:A
17.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()
A.直线制组织结构
B.直线—职能制组织结构
C.职能制组织结构
D.矩阵式组织结构
【答案】:D
18.下列选项属于单纯的通识教育课程的是()。
A.专业课程
B.文化素养课程
C.科研项目课程
D.多学科交叉课程
【答案】:B
19.根据实际有无明确的目的,可把识记分为()。
A.有意识记,无意识记
B.机械识记,接受识记
C.有意义识记,无意义识记
D.机械识记,意义识记
【答案】:A
20.教学过程中伦理矛盾的体现为()。
A.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾
B.以上都是
C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾
D.师生之间的矛盾
【答案】:B
21.机能主义强调的是()。
A.思维
B.行为
C.意识的功能
D.意识的结构
【答案】:C
22.注意具有的两个基本特征是()
A.集中性和选择性
B.指向性和选择性
C.指向性和调节性
D.集中性和指向性
【答案】:D
23.()是教师职业行为的基本准则
A.爱国
B.守法
C.奉公
D.廉洁
【答案】:B
24.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是()。
A.知觉
B.想象
C.记忆
D.感觉
【答
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