创新创业教程 教案 模块四单元二　虚拟创业平台操作流程.doc

《创新创业》课程教学设计

课程名称

《创新创业》

使用教材

《创新创业教程》

授课对象

课时数

2课时

授课类型

理实一体化

授课课题

单元二虚拟创业平台操作流程

课程思政内容

创业中坚守职业道德

教学目的与要求

1.教学知识点：创业项目的操作流程、寻求资源与合作

2.能力训练要求：投融资服务的操作流程及用户反馈评价的内容与操作

3.德育渗透目标：坚守职业道德

教学重点

投融资服务的操作流程及用户反馈评价的内容

教学难点

投融资服务的操作流程及用户反馈评价的操作

教学方法

任务驱动法、脚色扮演法、讨论法

教学内容和时间分配

师生互动

设计意图

一、复习旧课及新课导入（5分）

教师：点评上一次课的作业，回顾虚拟创业平台的相关知识。

学生：认真思考与总结

巩固知识，通过点评加深学生对知识点的理解和记忆

二、新课（70分）

引入新课

虚拟创业平台操作流程对于创业者和投资者非常重要。

对于创业者来说：1.展示创业项目。2.寻找资源与合作。3.投融资服务。4.社交网络建立。

对于投资者来说：1.发现优质项目。2.信息透明度。3.参与投融资。4.风险管理。

教师：虚拟创业平台操作流程对于创业者和投资者有哪些作用

学生：积极讨论，表达自己的想法。

讨论法鼓励学生学会清晰的阐述自己的观点并倾听他人的意见。

新课内容

一、发布创业项目的操作流程

1.注册账号。2.创建项目。3.填写项目信息。4.上传图片和视频。5.填写详细描述。6.设置隐私权限。7.提交审核。8.等待审核。

教师：发布创业项目的操作流程任务。

学生：利用虚拟平台完成创业项目的操作流程

理实一体化打破了传统教学中的理论与实践隔离的状况，让教学环节更加集中，综合性、关联性和实践性更强。

二、寻求资源与合作

1.完善个人资料2.积极参与平台活动。3.定期更新项目信息。4.寻找行业相关人士。5.参加线上和线下活动。6.建立良好沟通。

教师：发布寻求资源与合作从哪几个方面实施的任务。

学生：分组进行讨论，完成老师布置的任务

任务驱动法通过给学生设定具体的任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养自主学习的能力。

三、投融资服务的操作流程

(一)发布融资需求

1.登录虚拟创业平台账号。2.导航至融资需求发布页面。3.填写融资需求信息。4.上传相关材料。5.提交并审核。

(二)查看投资项目

1.浏览投资项目列表。2.查看项目详情。3.联系项目负责人。

(三)进行投资

1.确定投资意向。2.进行投资操作。3.签署投资协议。4.跟踪投资项目。

四、用户反馈与评价

1.客观公正。2.具体明晰。3.尊重创业者。4.提供解决方案。5.分享经验和见解。6.建立互动。

教师：将学生进行分组，脚色扮演不同的任务要求。

创设情境，将职业道德内容融入角色扮演中。

学生：分组进行讨论与合作，共同完成教学任务。

脚色扮演增强了学生的参与感与兴趣，通过扮演不同的社会角色，更好地理解他人的立场、情感和动机。

职业道德思政内容贯穿教学，树立正确的三观，实现全面发展，提升职业竞争力。

三、课堂小结（3分）

1.发布创业项目的操作流程

2.寻求资源与合作

3.投融资服务的操作流程

4.用户反馈与评价

教师：进行知识梳理与总结

学生：认真听课、内化于心

帮助学生梳理和回顾本节课的知识点，加深对知识的理解与记忆。

四、作业布置（2分）

按照虚拟创业平台操作流程进行网上注册。

教师：布置作业

学生：课后完成作业

巩固课堂上所学知识，帮助学生独立思考。

板书

一.发布创业项目的操作流程

二.寻求资源与合作

三.投融资服务的操作流程

四.用户反馈与评价