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第一单元位置
课题
教学设计特性设计
第一课时
教学内容：例1，做一做和练习一第1、2题。
教学目的：
1、通过小合作、自主探究建构•使学生相识列和行,初步
理解数对的含义,能用数对来表示详细情景中物体的位置。
2、在探究确定物体位置的
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