新课程观下初中数学平面几何证明的变革与发展.docx

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2025-02-23 发布于上海
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一、引言

1.1研究背景

20世纪以来，中国教育历经多次变革，在新中国成立后的六十多年间，基础教育课程和教材领域至少进行了七次较大规模的改革。1999年正式启动的基础教育课程改革，即“新课改”，于2001年在全国基础教育工作会议召开后，教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》，明确了改革目标与总体框架。此次改革旨在应对时代发展的新要求，包括知识经济的兴起、国际竞争的加剧以及人类生存和发展面临的困境。在知识经济时代，知识成为最重要的生产要素，对经济增长的贡献超过其他生产要素总和，劳动者素质和结构发生变化，国际竞争主要体现在综合国力方面，而人类面临着生态环境恶化、自然资源短缺、人口