《数据收集和整理》说课稿-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx

《数据收集和整理》说课稿-2023-2024学年二年级下册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《数据收集和整理》

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据意识、应用意识和创新意识。通过数据收集和整理的活动，学生能够学会设计调查方案，收集数据，并运用统计图表进行展示和分析，从而提高他们的数据解读能力和解决问题的能力。同时，培养学生合作交流的能力，激发他们对数学学习的兴趣，为后续的数学学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解数据收集的目的和方法，能够根据实际情境设计合理的调查方案。

②掌握数据整理的基本方法，包括分类、排序和计算频数，能够将收集到的数据进行有效的整理。

③学会使用条形统计图、折线统计图和饼图等统计图表来展示数据，并能从图表中获取信息。

2.教学难点，

①在实际操作中，学生需要克服对数据收集和整理方法的陌生感，能够灵活运用所学知识。

②在设计调查方案时，学生需要考虑到问题的开放性和多样性，以及如何确保数据的准确性和代表性。

③学生在制作统计图表时，可能会遇到图表设计和数据解读的困难，需要教师引导他们理解图表的构成和意义。

④学生在分析数据时，需要培养批判性思维，能够识别数据中的异常值和趋势，并作出合理的解释。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解数据收集和整理的基本概念和方法，帮助学生建立初步的认识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，共同设计调查方案，提高学生的合作能力和问题解决能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生动手收集数据，整理并分析数据，增强学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示统计图表的制作过程，直观展示数据整理和图表绘制的方法。

2.教学软件辅助：运用统计软件进行数据分析和图表制作，提高学生信息处理能力。

3.纸笔练习：提供纸笔练习题，让学生巩固所学知识，通过练习加深理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据收集和整理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要收集信息的情况吗？比如，你们知道如何统计家里有多少本书吗？”

展示一些关于数据收集和整理的图片或视频片段，如超市购物统计、学校运动会成绩等，让学生初步感受数据收集和整理的魅力或特点。

简短介绍数据收集和整理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据收集和整理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据收集和整理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据收集的定义，包括其主要组成元素或结构，如调查问卷、观察记录等。

详细介绍数据收集的方法，如实地调查、问卷调查、网络收集等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数据收集和整理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据收集和整理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据收集和整理案例进行分析，如学生成绩分析、班级人数统计等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据收集和整理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据收集和整理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据收集和整理相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一份有效的问卷调查”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据收集和整理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据收集和整理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据收集和整理的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数据收集和整理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据收集和整理的方法。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高数据收集和整理的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生设计一个小型调查问卷，收集数据，并制作一份简单的统计图表，展示他们的数据收集和整理能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《统计学入门》：这本书以通俗易懂的语言介绍了统计学的基本概念和方法，适合二年级学