Module9 Unit1 Why do you like Australia（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册[001].docx

Module9Unit1WhydoyoulikeAustralia（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module9Unit1WhydoyoulikeAustralia（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册

课程基本信息

1.课程名称：Module9Unit1WhydoyoulikeAustralia

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习澳大利亚的文化特点，学生将提升跨文化交际能力，增强对世界多元文化的理解和尊重。同时，通过探究性问题，激发学生的思维，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。此外，通过合作学习和自主探究，学生将提高英语学习的自主性和合作性，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对英语有一定的基础，能够进行简单的日常交流。他们已经学习了基本的词汇和句型，对英语字母和音标也有初步的了解。在之前的学习中，他们接触过一些关于不同国家的文化知识，这为学习澳大利亚文化奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新知识。学习风格上，部分学生喜欢通过图片和视频进行学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和听力练习来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习澳大利亚文化时，学生可能会遇到一些困难，如词汇量不足、对文化背景知识了解有限等。此外，学生在表达自己观点时可能存在语法错误或词汇选择不当的问题。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和帮助，通过多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，帮助学生克服困难，提高他们的英语表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍澳大利亚的基本文化特点，帮助学生建立初步的文化认知。

2.讨论法：组织学生围绕“WhydoyoulikeAustralia?”进行小组讨论，鼓励学生表达个人观点，提高口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟在澳大利亚的情景对话，增强语言的实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示澳大利亚的图片和视频，直观地展示国家风貌，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：使用英语学习软件，如互动游戏和练习题，提高学生的参与度和学习效果。

3.课堂活动工具：准备卡片、贴纸等教学工具，用于课堂互动和小组活动，增强课堂的趣味性和互动性。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对澳大利亚的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道澳大利亚吗？你们对澳大利亚有什么印象？”

展示一些关于澳大利亚的图片或视频片段，如悉尼歌剧院、大堡礁、袋鼠等，让学生初步感受澳大利亚的魅力或特点。

简短介绍澳大利亚的基本情况，包括地理位置、气候特点、文化习俗等，为接下来的学习打下基础。

二、澳大利亚基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解澳大利亚的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解澳大利亚的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍澳大利亚的地理环境、气候特点、主要城市等，使用地图和图表帮助学生理解。

三、澳大利亚案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解澳大利亚的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的澳大利亚案例进行分析，如澳大利亚的环保政策、可持续发展战略等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解澳大利亚的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用澳大利亚的经验解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与澳大利亚相关的主题进行深入讨论，如澳大利亚的教育体系、澳大利亚的多元文化等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对澳大利亚的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调澳大利亚的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节