学习策略与成长规划－课后好规划成长不打烊.pptxVIP

课后好规划成长不打烊

原则一：小学校内交给孩子自己原则二：校内交给孩子自己，校外必须拔高原则三:利用碎片时间完成学习原则四：完善评价?奖惩有度目录

01小学校内交给孩子自己

原则一：小学校内交给孩子自己学习的本质是自学。我们太习惯于讲授式学习，但是作为成年人，不能得承认，学习这件事情，一是要养成终身学习成长的习惯。本质上还是要看自己，资料和课程都是爆炸式的冗余资源。所以孩子越小，越需要他自己规划和完成校内的学习任务，校外家庭的任务是做拔高的，而不是学校+1。记录学校作业内容，写作业，收拾书包等所有跟校内作业相关的内容，全是交给孩子自己。不帮他检查，批改作业。甚至，书包也不用打开看有什么东西。这样做的好处是，让孩子真正意识到，学习是他自己的事情。

但是我们做父母的，需要警惕和规避以下四点：原则一：小学校内交给孩子自己群里点名，XXX作业没有完成，XXX作业完成的不好。因为当你把这件事全然交给孩子的时候，刚开始以及比较久的一段时间，完不成和完成的不好其实成为了必然；一、不要怕老师告状二、不要因为孩子考试成绩不理想而指责孩子。因为，学习的自主权交给了孩子，所以成绩不稳定也成了大概率事件。但是从密度和难度两个维度看，小学成绩真的不是那么重要，你只要家庭里的策略是拔高及建立学习的底层能力，在初中和高中是会厚积薄发的。考试其实只是补洞洞的过程，所以考不好，我们作为家长只要协助补齐洞洞就好。

原则一：小学校内交给孩子自己学习是为了孩子更持久的发力。为了追求95-100分之是个长跑，短期的落后，其实间5分的差距，我们作为父母，应该意识到，这背后是大量重复低效的重复性刷题和刻意练习。所以田忌赛马，5分的战略性放弃，其实是为了帮助孩子能空余出更多的时间（留白），建立底层学习能力或者哪怕是游戏、玩耍，发愣都好。因此，在小学期间，不要太在意孩子的校内排名，中不溜就好。三、不要追求满分，95分万岁。

原则一：小学校内交给孩子自己我们家为了给家庭作业留出时间，给孩子的要求是8：30之前必须完成校内所有作业，如果写不完，就不用写了。但是老师会因为写不完作业而批评孩子，所以孩子的校内作业效率很高，因为他知道妈妈是真的不让写，才不管他会不会被老师批评。四、8：30之后不能写学校作业，写不完也不能写。

在家里，家庭作业优先于学校作业学习效果=学习时长*学习效率。不要在学习时长上做功，一定要在学习效率上下文章。另外，校内作业实在太多的时候，而且是低效重复类作业的时候，只要他提出要求，可以帮孩子写作业的，为了给他增加留白的时间。原则一：小学校内交给孩子自己

02校内交给孩子自己，校外必须拔高

原则二、校内交给孩子自己，校外必须拔高；小学看家庭，初中看学校，高中看自己。如果你的家庭对孩子的未来有期待的话，小学阶段以及学龄前是一定要给孩子做大量的补充的。那为什么不是初中和高中，哈哈哈，初中的孩子，作为父母的我们其实已经帮不上任何忙了。趁着小时候亲子关系和谐，孩子还听话的时候，珍惜5-6年级以前的时光吧。一、学校的学习内容，尤其是小学和初中其实是普惠式的教育，说白了就是做扫盲的。

二、家庭的学习内容，一定要注重学习底层能力的搭建，而不是刷题和做卷子。什么是学习的底层能力，其实很简单，就是自学能力。而什么是自学能力？最底层的基础在小学阶段，就是阅读能力的培养和养成。所以可以看到，给孩子设计的家庭作业里面，30分钟英文阅读，以及30分钟的中文阅读是必须的。然后才是其他～～～原则二、校内交给孩子自己，校外必须拔高；

三、一定每日不要给孩子把时间塞满，给孩子留白是重中之重。周中至少给孩子留出一个小时自由支配的时间，周末至少需要有三个小时。即使家庭作业完不成，减少任务也需要给孩子留出时间玩。作为成年人，你也不会对一项永远完成不了任务的工作感兴趣。孩子其实是非常辛苦的，比我们大人还要996，玩是必选项，而不是可选项。当然，这里面有一个例外，就是因为孩子墨迹发愣，使得本来就比较少的任务，花费了太多时间。原则二、校内交给孩子自己，校外必须拔高；

03利用碎片时间完成学习

原则三、利用碎片时间完成学习一、利用早起15分钟，完成语文古诗词和小古文学习。从2016年开始，人教版中小学语文教材的古诗文比重增幅80%，古诗文的比例由以往的30%增加到51.7%。高考语文全国卷中，古代诗文、语言文字运用等传统文化知识占比达到68.7%。因此，语文学习中，除了整本书阅读，古文的学习也是重中之重。二、折叠孩子的时间，让孩子养成随时可以听故事的习惯。把大量的路上接送的时间，吃饭的时间，洗漱的时间利用起来，听英文故事（磨耳朵）以及通史类的科学、历史故事。

04完善评价?奖惩有度

原则四：完善评价?奖惩有度既然按照计划表做了，那一定要有评价，有奖有罚。这样可以让孩子品尝自主成功的喜悦，也要让他知道失