第2课《风铃》课件 花城版音乐三年级下册.pptxVIP

第2单元风铃

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

目录（四）文化理解通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱，提高他们对音乐欣赏的能力，同时感受歌曲中的轻松、愉悦情绪，进而感受生活的美好。(一)审美感知通过集体演唱、分组演唱和个人演唱等多种形式，培养学生的歌唱技巧和音乐表达能力。(二)艺术表现学生能够熟练地演唱歌曲《风铃》，掌握基本的节奏和旋律。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐

新知导入观察图片说一说图片中的这叫什么名字？

风铃的声音是怎样的？

下面我们拍拍下面三种不同的风铃节奏。

分三组同时拍出下面的多声节奏

今天我们学习歌曲《风铃》

新知讲解聆听乐曲感受歌曲的情绪是怎样的？

歌曲的情绪是欢快活泼地。歌曲表现了怎样情感？

歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了风铃的美好，贴近学生生活，充满童趣。下面再次聆听音乐，边听音乐边打节奏

歌曲由两个乐段组成，下面我们分句学唱

第一乐段以四分音符和八分音符的组合呈现出清脆的风铃声，第一乐段由四个乐句组成，下面我们演唱第一个乐句简谱

下面我们演唱第二个乐句简谱

下面我们演唱第三个乐句简谱

下面我们演唱第四个乐句简谱

整体演唱第一乐段

第二乐段则以重复的旋律强调风铃带来的欢乐。整首歌曲节奏明快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。第二乐段由四个乐句三段歌词组成。下面我们演唱第一个乐句简谱

下面我们演唱第二个乐句简谱

下面我们演唱第三个乐句简谱

下面我们演唱第四个乐句简谱

整体演唱第二乐段第一段歌词

整体演唱

课堂展示下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲

课堂拓展下面我们欣赏作品

通过欣赏，你有什么感受和想法？

课堂达标1.歌曲《风铃》的情绪是????????。2.歌曲《风铃》的速度是????????。答案：1.活泼地2.中速

课堂总结《风铃》1=A???中速?活泼地

感谢您的观看