立足言语之基，聚焦形式之魂：中学语文教学新探.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

自语文成为独立课程以来，相关研究和思考从未间断，语文教育教学领域也一直是学术讨论的热门。但即便积累了大量研究成果，语文教育教学中仍然存在诸多问题。

在过去很长一段时间，工具论主导着语文教育教学。该理论认为语言是全民性交际工具，语文教学应着重教授学生掌握这一工具，于是语文课上教师花费大量时间讲解语音、词汇、语法、修辞等语言知识，使语文教学陷入以语言知识为中心的局限。由于将语言视为工具，语文课也被定义为工具课，在“极左”思潮影响下，教师和学生利用语文工具为政治服务，语文课沦为政治课的附庸，“政治中心说”成为语文教学的核心理论，这严重违背了语文学科的本质，使