山西省忻州市第一中学高中物理16.1实验探究碰撞中的不变量预习学案新人教版选修3_5.docVIP

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试验探究碰撞中的不变量

【学习目标】

1．了解生产、生活中的碰撞现象

2．经验两个物体碰撞前后会不会有什么物理量保持不变的猜想过程

3．领悟试验的基本思路，感悟自然界的和谐统一

4．培育试验技能，特殊是数据采集和分析的技能

【学习任务】

1．阅读教材思索总结：

（1）自然界中有哪些现象属于碰撞？

（2）最简洁的碰撞情形一维碰撞是什么意思？

（3）两个物体碰撞前后哪个物理量肯定发生变更？

2．阅读教材“试验的基本思路”和“须要思索的问题”部分思索总结以下问题：

（1）碰撞前后哪个物理量保持不变，课本供应了哪几个猜想，你还有什么猜想？

（2）试验须要主要解决的问题有哪两个？你有什么好的方法。

（3）试验数据如何记录，课本供应了怎样的记录表格，你还有哪些好的设计？

3．阅读课本供应的三个参考案例思索总结：

（1）各试验方法如何保证一维碰撞，如何测出碰撞前后的速度？

（2）总结试验步骤及留意事项。你还有什么好的案例设计。

【自主检测】

1．课本“问题与练习”第1、2题

【课堂例题】

1．若用打点计时器做“探究碰撞中的不变量”试验时，下列哪些操作是正确的

A．相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了变更两车的质量

B．相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了碰撞后粘在一起

C．先接通打点计时器电源再释放拖动纸带的小车

D．先释放拖动纸带的小车再接通打点计时器电源

2．用气垫导轨做试验，某一滑块通过光电门时，双挡光片两次挡光的记录为284.1ms、294.6ms,测得挡光片的挡光距离是5cm,则滑块的速度是多大?

2．某同学用图1所示装置通过半径相同的A、B两球来碰撞找寻不变量，图1中PQ是斜槽，QR为水平槽，试验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止起先滚下，落到位于水平地面的记录纸上，通过复写纸留下痕迹，重复上述操作10次，得到10个落点痕迹，再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从位置G由静止起先滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复这种操作10次，图1中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点，B球落点痕迹如图2所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零点与O点对齐。

（1）碰撞后B球的水平射程应为㎝。

（2）在以下选项中，哪些是本次试验必需进行的测量？答：（填选项号）

（A）水平槽上放B球时，测量A球落点位置到O点的距离

（B）A球与B球碰撞后，测量A球落点位置到O点的距离

（C）测量A球或B球的直径。

（D）测量A球和B球的质量（或两球质量之比）

（E）测量C点相对于水平槽面的高度。

3．某同学把两块大小不同的木块用细线连接，中间夹一被压缩的轻质弹簧，如图所示，将这一系统置于光滑的水平桌面上，烧断细线，视察物体的运动状况，进行必要的测量，探究物体间相互作用时的不变量

（1）该同学还必需有器材是和。

（2）需干脆测量的数据是