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2024年学前教育美术课教案精选

一、教学内容

本节课选自《学前教育美术教材》第四章“色彩的世界”，详细

内容为第一节课“颜色的认识与运用”。通过本节课的学习，让学生

了解颜色的基本概念，学会识别和运用三原色，掌握色彩的调配方法。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握三原色的概念，能够识别和运用三原色。

2.培养学生运用色彩进行创作的能力，提高他们的审美观念。

3.培养学生的动手操作能力，激发他们对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：色彩的调配方法。

教学重点：三原色的识别与运用。

四、教具与学具准备

教具：彩色粉笔、水彩颜料、调色板、画纸、画笔。

学具：水彩颜料、调色板、画纸、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并提问：“你们知

道这幅画是用什么颜色画出来的吗？”通过观察和思考，让学生初步

认识到颜色的魅力。

2.讲解颜色知识（10分钟）

（1）介绍三原色：红、黄、蓝。

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（2）讲解三原色的特点：不能由其他颜色混合而成，可以调配出

其他颜色。

（3）演示三原色的调配过程，让学生观察并说出调配出的颜色。

3.例题讲解（10分钟）

教师展示一个色彩调配的例题，如：“如何用三原色调配出绿

色？”然后引导学生进行思考和讨论，给出答案并解释原理。

4.随堂练习（10分钟）

学生根据所学知识，尝试用三原色调配出指定的颜色，如橙色、

紫色等。

5.创作环节（15分钟）

教师发放画纸和颜料，让学生运用所学的颜色知识进行创作。要

求学生在画纸上绘制出自己喜欢的图案，并使用至少三种颜色。

6.展示与评价（10分钟）

学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行评价。评价标准包

括：颜色搭配是否合理、图案绘制是否美观等。

六、板书设计

1.颜色的认识与运用

2.内容：

（1）三原色：红、黄、蓝

（2）颜色调配：绿色=蓝色+黄色，橙色=红色+黄色，紫色=红色+

蓝色

七、作业设计

1.作业题目：用三原色调配出你喜欢的颜色，并绘制一幅画作。

2.答案：略

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八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生

掌握了三原色的识别与运用以及色彩的调配方法。课后，教师应关注

学生的作业完成情况，对存在的问题进行及时指导。

拓展延伸：引导学生了解其他颜色知识，如互补色、冷暖色等，

提高他们的审美水平。同时，鼓励学生在日常生活中观察和运用颜色，

培养他们的美术素养。

重点和难点解析

1.教学难点：色彩的调配方法。

2.教学重点：三原色的识别与运用。

3.实践情景引入环节的设计。

4.作业设计中的拓展延伸。

一、教学难点：色彩的调配方法

1.讲解调配原