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2024年学前儿童美术教育教案

一、教学内容

本节课选自《学前儿童美术教育》教材第四章“色彩的认识与运

用”，详细内容为第一至第三节，着重介绍色彩的基本概念、色彩搭

配原则以及色彩的情感表达。

二、教学目标

1.让学生掌握色彩的基本概念，如原色、间色、复色等。

2.培养学生运用色彩搭配原则进行绘画创作的能力。

3.提高学生对色彩情感表达的理解，激发他们的艺术表现力。

三、教学难点与重点

教学难点：色彩搭配原则的运用。

教学重点：色彩基本概念的理解和色彩情感表达的运用。

四、教具与学具准备

教师准备：彩色粉笔、画纸、调色板、水彩颜料、画笔、教学PPT

等。

学生准备：画纸、水彩颜料、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并说出画作中

的颜色。

2.知识讲解（10分钟）

教师通过PPT讲解色彩的基本概念、搭配原则以及情感表达。

学生跟随教师讲解，做好笔记。

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3.例题讲解（15分钟）

教师展示一幅例画，分析其中的色彩搭配和情感表达。

学生认真聆听，了解色彩搭配的技巧。

4.随堂练习（15分钟）

学生根据所学知识，自行选择颜色，完成一幅简单的色彩搭

配练习。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5.创作实践（25分钟）

学生根据本节课所学，自由发挥，创作一幅以“我的心情”

为主题的画作。

教师观察学生创作过程，给予指导和鼓励。

6.展示评价（10分钟）

学生展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计

1.色彩基本概念

原色、间色、复色

2.色彩搭配原则

对比色、互补色、类似色

3.色彩情感表达

暖色、冷色、中间色

七、作业设计

1.作业题目：以“我的家人”为主题，运用所学色彩知识，创作

一幅画作。

2.答案：

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学生作品需包含至少三种色彩搭配，表现出家人之间的情感。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

鼓励学生课后观察生活中的色彩，尝试运用所学知识进行分

析。

教师可推荐一些色彩丰富的绘本或画作，供学生欣赏和学习。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.例题讲解与随堂练习的设计

4.创作实践的指导

5.作业设计

一、教学难点与重点的确定

（1）教学难点：色彩搭配原则的运用

针对此难点，教师应通过丰富的实例，引导学生理解并掌握

色彩搭配的基本方法，如对比色、互补色、类似色等