二年级语文上册第三单元冬冬学识字一第3课宀穴广厂门户部识字教学第1课时教案北师大版.docVIP

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第3课

“宀”“穴”、“广”“厂”、“门”“户”部识字教学

教学内容：

学习和“宀”“穴”“广”“厂”“门”“户”部有关的生字。

教学目标：

相识部首“宀”“穴”“广”“厂”“门”“户”，体会他们与生字的关系。

教学重点：借助图片及部首帮助学生识字，理解字义。

教学难点：体会部首与汉字的联系，及部首表义的特点。

教学打算：相关图片、字卡、词卡。

课时支配：4课时

第一课时

教学内容：学习和“宀”和“穴”有关的字词。

教学目标：认会本课带有“宀”和“穴”的9个生字，会写相关写字。

教学重点：能运用“看拼音识字”的方法相识字词。

教学难点：初步学习“依据偏旁猜字义”的方法。

教学打算：相关图片、字卡、词卡。

教学过程：

一、激发爱好：

师：同学们，我国的汉字历史源远流长，有许多是照着实物的样子画成图画，渐渐演化的。你们猜猜它们分别代表的是什么字。呈现“日、月、水、火、山、石、田、土”这几个字的图画，学生猜字。

师小结：你们可真棒！能又快又准的猜出这些字。下面，我再让大家看一幅图。

二、学习“宝盖头”的字：

1、由图引出“偏旁”。

*出示“小草屋”图：“这是什么？”（房屋）

*老师边说边演示：古人看到房屋的样子，就画了“宝盖头”（篆书字体），最终演化成现在的样子“宝盖头”（简化字）。

2、相识带有“宝盖头”的字、词。

（1）家、教室、宿舍

先让学生自己读一读这三个词，找出哪些字带有“宝盖头”。再说一说这些词的意思。（初步让学生了解这些词都表示了跟房屋有关。）

（2）故宫、宇宙、来宾

小组进行探讨：哪些字带有“宝盖头”？

三、学习“穴宝盖”的字：

1、由图引出“偏旁”。

出示“山洞图”，写篆书“穴”、简化字“穴”。明确：“穴宝盖”也与房屋有关。

2、相识带有“穴宝盖”的字、词。

（1）让学生视察两组词语中哪些带有“穴宝盖”。

（2）带有“穴宝盖”的字与什么有关。

四、自主学习“自己学”：

1、明确学习要求：

（1）读一读，相识这些词语;

（2）圈一圈，找出“宝盖头”（画圆）“穴宝盖”的字（画三角）;

（3）说一说，这些词语“为什么用这些偏旁”。

2、小组绽开学习。

3、检查学习状况。

问：“宁”、“突”等字为什么用这些偏旁？

五、课堂小结

板书设计:

“宀

“宀”和“穴”

宀：教室、宿舍、安静、火灾

都与房屋有关

穴：洞窟、天空、突然、鸟窝