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备课卡

学科课题数据收集整理(一)课型________No.

执行：班级教师第周星期

三维目标：

1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。

2、根据统计表中加数据提出舁回答高手的问题，同时破虚行简单的分析。根据统

计袤函数羹谑由看林宿庙蕨学向题及融送金瓶

教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，根据统计表中的数据提出问题、回答问

题，同时够进行简单的分析。

教学难点：

引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

谏祥、媒标：

教师活动学生活动

一、情境引入

教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们

喜欢我们校服的颜色吗？

师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给

一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建

议下该选哪种颜色合适。

教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？

教你有什么意见？学生可

教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服回答，调

的颜色，不代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多查全校学

学数同学喜欢的呢？生喜欢的

教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉得调查颜色。

全校的学生这个方法怎么样？学生自由

教师小结发言。

过

二、互动新授

1、讨论收集数据的方法。

程(1)教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级

的人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好的办法？学生讨论收集数

据的方法。

(2)出示统计表。

颜色红色|黄色|蓝色|白色

人数|II

可以瓦什么方法来完成这张统计表呢？

(3)学生说出各种不同的方法。

(4)教师提问：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便？

师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由老师发布

教师活动学生活动

指令，每人只选一种颜色,最喜欢哪种颜色就举手表示。

“用举手数一数”的方法，师士主合作完成统计表。

师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。

2、从这张统计表中，我们方J以知道些什么？（1）师：从统计表中

你看出全班共有多少人？怎样计算？