北京版小学六年级语文第十二册全套PPT课件.pptx

北京版小学六年级语文第十二册全套PPT课件;1;21;41;61;毛泽东词二首;1.学会本课的生字新词。

2.体会《清平乐六盘山》中表达的不达目的

决不罢休的决心。

3.背诵并默写这首词。

;1935年10月初，毛泽东等中央领导同志率军登

临六盘山主峰，这是红军在长征途中翻越的最后一

座高山。时值仲秋，天高云淡。毛泽东极目远眺，

心胸开阔，想到一年来的艰难险阻，如今终于胜利

在望。就此构思了气壮山河的著名诗篇《清平乐·六

盘山》，将高山美景、红军英姿、伟人壮志传颂天

下。;天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

今日长缨在手，何时缚住苍龙？;清平乐，浪淘沙是词牌名，是

决定音韵和格律的。;读词额上半阕，想一想，作

者都写了哪些景象？;词人远眺六盘山所见到的景象，

让他想到了什么？;有感情地朗读下半阕，说说作者又

看到了什么，想到了什么？;结合创作背景及搜集到的资料，想一想

这首词表达了诗人怎样的思想感情？;1.有感情地朗读词并背诵词。

2.朗读《浪淘沙北戴河》。

3.课后阅读《长征》。;返回目录第1页;毛泽东词二首;1.学会本课的生字新词。

2.体会《清平乐六盘山》中表达的不达目的

决不罢休的决心。

3.背诵并默写这首词。

;1935年10月初，毛泽东等中央领导同志率军登

临六盘山主峰，这是红军在长征途中翻越的最后一

座高山。时值仲秋，天高云淡。毛泽东极目远眺，

心胸开阔，想到一年来的艰难险阻，如今终于胜利

在望。就此构思了气壮山河的著名诗篇《清平乐·六

盘山》，将高山美景、红军英姿、伟人壮志传颂天

下。;天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

今日长缨在手，何时缚住苍龙？;清平乐，浪淘沙是词牌名，是

决定音韵和格律的。;读词额上半阕，想一想，作

者都写了哪些景象？;词人远眺六盘山所见到的景象，

让他想到了什么？;有感情地朗读下半阕，说说作者又

看到了什么，想到了什么？;结合创作背景及搜集到的资料，想一??

这首词表达了诗人怎样的思想感情？;1.有感情地朗读词并背诵词。

2.朗读《浪淘沙北戴河》。

3.课后阅读《长征》。;返回目录第1页;浪淘沙北戴河;作者简介;;写作背景;萧瑟秋风今又是，换了人间。;1.不到长城非好汉。

2.今日长缨在手，何时缚住苍龙？;一、复习提问：

1、什么是词？词牌？词题？

2、你所知道的词牌有哪些？

3、词有哪两大代表流派？代表人分别是？

;词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。人们不好把它们称为第一式、第二式等等，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候，几个格式合用一个词牌，因为它们是同一个格式的若干变体；有时候，同一个格式而有几个名称，那只因为各家叫名不同罢了。词的题目就是题目，和诗歌的题目之类一样。比如沁园春雪，沁园春是词牌，雪是题目。;二、1、朗读要求：

读准字音；读准节奏；读出感情。

2、字词质疑：

（1）标拼音：幽燕碣石萧瑟

（2）释词义：

幽燕碣石魏武都不见萧瑟秋风人间

（3）感知词的大意;三、赏析诗句领悟意境探究思考：

1、通过诵读，你感知这首词写了什么景？抒发了诗人怎样情感？上、下阕有什么不同？

2、上阕写景，都描写了哪些景物（意象），整幅画面有什么特点？

3、在写景上诗人运用了哪些写景的方法？

4、你认为哪些词用得好？说明理由。

5、下阕先写了什么？词人这样写的目的是？

6、你是怎样理解“换了人间”？;《观沧海》

－－曹操;建安12年（207年）夏5月，曹操出征乌桓，九月胜利班师。经过碣石山，立马观海，慷慨赋诗，流露出包容天地的帝王气象。今人范曾作。;浪淘沙北戴河;作者简介;;写作背景;萧瑟秋风今又是，换了人间。;1.不到长城非好汉。

2.今日长缨在手，何时缚住苍龙？;一、复习提问：

1、什么是词？词牌？词题？

2、你所知道的词牌有哪些？

3、词有哪两大代表流派？代表人分别是？

;词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。人们不好把它们称为第一式、第二式等等，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候，几个格式合用一个词牌，因为它们是同一个格式的若干变体；有时候，同一个格式而有几个名称，那只因为各家叫名不同罢了