2025年徐州幼儿师范高等专科学校高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年徐州幼儿师范高等专科学校高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、下列各句中,没有通假字的一项是（)?(1分)

A、何为其然也?

B、贤于材人远矣

C、对镜帖花黄

D、孤岂欲卿治经为博士邪

正确答案选项：参考答案：A

解析

B“材”通“才”才人:有才能的人；C“帖”通“贴”粘贴。D“邪”通“耶”，语气词

2、下列词语中，读音全都正确的一项是()。(1分)

A、坍(tān)塌?岿(kuī)然?耳鬓(bìn)厮磨

B、屏(píng)息?缫(sāo)丝?为虎作怅(chāng)

C、长吁(xū)短叹?浸渍(zé)?瞠(chēng)目结舌

D、聒(guō)噪?酗(xiōng)酒?未雨绸缪(móu)

正确答案选项：参考答案：A

解析

B项，“屏”应读“bǐng”;C项，“渍”应读“zì”;D项，“酗”应读“xù”。

3、一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。这一段文字描写王熙凤上场，作者没有采用的描写方法是（）?(1分)

A、语言描写

B、心理描写

C、侧面烘托

D、肖像描写

正确答案选项：参考答案：B

4、

材料

六国论

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。泊牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

下列对文章的分析，不正确的一项是()。(1分)

A、选文依据史实，抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来立论，针砭时弊，切中要害，表明了作者深刻的政治见解。

B、选文运用例证、引证，特别是运用了对比论证的方法，如秦与诸侯双方土地得失对比，古人和今人的对比。

C、选文开头四句话“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”斩钉截铁地给六国灭亡的原因下定论，提出中心论点。

D、作者在此引用了古人的一个比喻：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”“薪”就是木柴，这个比喻非常准确、形象地表明了赂秦的严重危害和根本性错误。

正确答案选项：参考答案：B

解析

没有古人和今人的对比。

5、下列各组词语中，读音全都正确的一项是()。(1分)

A、缪贤(miǎo)?纰缪(miù)?绸缪(móu)?秦缪(miào)公

B、落(là)下?落(luò)纱?落(luò)笔?大大落(luō)落

C、行(xíng)军?行(hàng)距?道行(héng)?树行(háng)

D、着(zhāo)数?着(zháo)手?着(zhuó)迷?说着(zhe)话

正确答案选项：参考答案：B

解析

A项，秦缪(mù)公;C项，“行距”的“行”应读“háng”;D项，“着手