新北师大版小学数学二年级下册教案.pdfVIP

让聊人版小学我学工耳秋千姆赦案

一、学生情况分析

学生通过对新教材学习，已经初的适应了新课程的教材特点，并能有•定个性地去完成学习

任务。两个班总的来说，基础是差不多的，（3）班的尖子生和（4）班差不多，不过，后进生方面，

二（4）班多了好几个。两个班的学习习惯都较好，本这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯

的养成上和数学思维能力训练。另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐爱

上数学。

二、教材分析

本期课程内容涉及数学教学内容的各个领域，而且结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅

读材料，有助于学生初认识数学与人类生活的密切联系，感受数学的价值。具体表现：

“数与代数”领域有3个单元，主要内容包括在表内除法的基础上学习有余数除法、结合实例

和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。通过实际操作和观察，使学

生体验到“•千”“一万”有多大结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的

计算方法；通过对时、分、秒的学习，初养成遵守和爱惜时间的良好习惯。”图形与几何”领域有

3个单元，为学生提供丰富的学习资源，注重学生动手实践和积极思考。“方向与位置”借助现实的

数学活动，认识并能辨认八个方向，能描述物体所在的位置，认识简单的路线图,“测量”通过大量

的动手操作和实际活动，初建立“1千米分米”“1亳米”的长度观念，以及单位之间的关系，

培养学生的估测意识。“认识图形”通过生活实景，认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操

作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。统计与概率方面，学生将初步体验数据的

调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的题，并与同伴交流自己的想法，

初步形成统计意识,在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，

有些则是不确定的。除此之外，还有综合与实践活动“数学好玩”。

本期课程内容知识点散、多，难度相比以前增大不少，二年级的学生虽然年龄小，但是已具有

一定的知识和生活经验，只要在平时的学习中，注重对思维能力、口头表达能力、动手操作能力的

训练，养成踏实、细致的学习态度，应能顺利完成学习任务，并为今后的学习打下良好基础。

三、学习目标

-（）数与代数

1.结合分物活动，探索并掌握有余数除法的试商方法：通过具体情境，探索万以内加减法及连

加、连减、加减混合的计算方法，养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯，能在具体情境中提

出题，能运用学到的知识解决一些简单的实际题。

2.结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。通过实际操

作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解其

数位顺序，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的

数感。

3.学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、

分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的

时间，并能说出经过的时间。

（二）图形与几何

1.借助现实的数学活动，认识八个方向。给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个

方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地

行走的方向和途径的地方。

2.通过动手操作和实际活动，初步建立“