现代教学媒体与系统环境.pptVIP

第二章现代教学媒体与系统环境教学媒体的概念现代教学媒体的分类教学媒体的基本性质媒体的教学功能和特性现代教学媒体设计与选择的基本原则第一节现代教学媒体的基本性质1.教学媒体的概念媒体用于传递以教学为目的的信息时，被称为教学媒体。我们知道，媒体包括硬件和软件。教学媒体的软件习惯上也称做教学材料，是指那些包含了教学信息的印刷材料、音像材料和机读材料，后两者一般统称为非书资料、视听教学软件或电教教材等。???现代教学媒体是相对于传统教学媒体而言的。传统教学媒体——黑板、粉笔、教科书等。现代教学媒体——电子媒体，由两部分构成：硬件和软件。硬件指与传递教育信息相联系的各种教学机器，如幻灯机、投影仪、录音机、电影放映机、电视机、录像机、电子计算机等。软件指承载了教育信息的载体，如幻灯片、投影片、电影胶片、录音带、录像带、光盘等。2.现代教学媒体的分类传统媒体：如黑板、挂图等；现代媒体：如录象、多媒体计算机等；按历史发展分类按媒体的表达手段分类口语媒体:指口头语言，是最古老、最常用的一种媒体。印刷媒体:指各种印刷资料。如教科书、挂图、报纸、杂志等。电子媒体:指用电子信号记载信息的媒体，有模拟和数字之分。按媒体作用于人体器官和信息的流向分类”视觉媒体：发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。如幻灯、投影等。听觉媒体：发出的信息主要作用于人的听觉器官的媒体。如广播、录音等。视听觉媒体：发出的信息主要作用于人的视听觉器官的媒体。如电影、电视等。交互媒体：使用多种感官并且具有人机交互作用的媒体。如多媒体计算机，语音室等。综合媒体：如多媒体综合教室等。STEP1STEP2STEP3STEP4光学投影媒体：如幻灯、投影等，这类教学媒体主要是通过光学投影，把教学软件投影到银幕上。电声媒体：如录音机，收音机等，教学信息以声音形式存储和传播。电视类媒体：如电视、录像机等，教学信息以声音与图像形式存储和传播。计算机类媒体：包括计算机及其软件系统。在教育教学中利用现代教育媒体，具有教育信息传播的广泛性、直观性和学习的交互性等优越性。按媒体的物理性能分类3.教学媒体的基本性质媒体的延伸，扩大和提高了人的感觉和思维能力媒体的延伸，打破了感官的平衡媒体的延伸，使媒体功能具有互补性媒体的延伸，促使媒体自身向深广度发展“媒体是人体的延伸”是教学媒体最基本的性质，给教育带来了多方面的影响。4.媒体的教学功能和特性媒体的教学功能和特性可从以下五个方面来探讨:因此，有必要分析研究每类媒体的教学功能和特性，以使媒体的综合运一类媒体，归根结底就是要表现事物的空间、时间和运动特性。而各类媒表现力，重现力，接触面，参与性，受控性用在教学中达到最优的教学效果。媒体要记录、存储、传递和再现信息的内容是多种多样的，但不管哪体运用在教学过程中，其所表现出来的教学功能和特性是各不相同的。第二节光学投影媒体及其应用logo光学投影媒体是指利用光学透镜成像原理，把图象或实物放大并投射到一定距离的屏幕上的一类信息传播工具。在教学上最常用的是幻灯机和投影仪。幻灯机幻灯机的基本特性幻灯的种类虽然很多，但其基本原理相同，都是利用光的折射原理呈现图像，并将画面放大后投映在银幕上。幻灯片一般是用35mm感光胶片摄制而成。所以幻灯能够提供清晰、逼真的事物静态画面。投影仪投影仪的基本特性投影器因具有操作方便、室内不用严密遮光、图像文字放映倍数大等优点，故在学校课堂教学中被广泛使用。投影器可以用来投映事先绘制好的图画和文字材料，也可以在投影器上当场书写和绘图，投影到屏幕上，起到粉笔和黑板的作用。提供清晰、鲜艳的视觉形象??实验演示教学代替黑板，提高教学效率引导学生的行为参与光学投影媒体在教学中的应用模拟电子技术是以电路理论为基础，结合半导体器件的应用发展起来的，研究如何利用电路和系统来实现各种模拟电信号的产生、变换、传输、计数、和测量的技术。本节主要介绍一些常用的模拟电子音像媒体。第三节模拟电子音像媒体磁带录音机磁带录音机按使用磁带的形式来分，主要有盘式和盒式两种类型。目前最常见的录音方式是磁性录音。基本原理：利用电磁变换的原理将声音信号进行声电磁的变换，以磁的形式记录和重放。声音电信号（放大）磁信号话筒扬声器磁头磁头磁带录音机基本结构：电视机电视机的电视信号输入收看电视台播放的广播节目（1）用电视接收天线接收空间的高频电视信号；（2）用馈线将信号经天线插口