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体育与健康新课程标准解读与梳理.docxVIP

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体育与健康新课程标准解读与梳理

目录

体育与健康新课程标准解读与梳理(1)........................4

一、内容简述...............................................4

二、体育与健康新课程标准概述...............................5

三、体育与健康新课程标准的解读.............................5

课程性质与价值..........................................6

1.1体育与健康课程的基本性质...............................7

1.2课程价值与目标定位.....................................8

课程理念与特点..........................................9

2.1以学生发展为中心......................................10

2.2弘扬体育精神,培育健康行为............................11

课程内容与要求.........................................13

3.1必修内容..............................................14

3.2选修内容..............................................15

实施建议与保障措施.....................................16

四、体育与健康新课程标准的梳理............................17

五、体育与健康新课程标准的实施策略与建议..................18

加强师资队伍建设与培训.................................19

完善教学设施与资源配置.................................20

创新教学方法与手段,提高教学效果.......................21

加强评价与反馈机制建设,优化课程设计...................23

六、结语与展望............................................23

新课程标准实施的意义与价值.............................24

未来体育与健康课程发展趋势预测与展望...................25

体育与健康新课程标准解读与梳理(2).......................26

一、内容简述..............................................26

(一)体育与健康课程的重要性..............................27

(二)新课程标准的出台背景与意义..........................28

二、体育与健康课程标准概述................................29

(一)课程性质与目标......................................30

(二)课程理念与原则......................................32

(三)课程内容与组织形式..................................33

三、体育与健康课程标准详细解读............................34

(一)运动参与............................................36

学生参与运动的积极性...................................37

运动技能的掌握.........................................38

运动兴趣的培养.........................................39

(二)运动技能培养........................................40

基本技能教学...........................................41

球类运动技能...........................................42

身体素质提升...........................................44

(三)身体健康促进............

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