八年级语文下册第五单元18在长江源头各拉丹冬教案新人教版.docVIP

PAGE

4-

第18课在长江源头各拉丹冬

【教学目标】

1.朗读课文,理清文章脉络,了解作者在各拉丹冬的所见所闻。

2.品析重点句子的内涵,学习本文长短句结合,综合运用多种修辞手法的写法。

3.培育酷爱祖国大好河山的感情,激发民族骄傲感。

【情境导入】

同学们,你们知道长江的源头吗?(各拉丹冬),对,各拉丹冬雪山是长江的发源地,也是我国最具特色的冰川雪山之一,位于唐古拉山中段,藏语意为“高高尖尖的山峰”,海拔6621米,为唐古拉山脉之主峰。今日我们一起走进马丽华的散文《在长江源头各拉丹冬》,去领会长江源头的奇异景观。

【新课解读】

一、初读课文——整体感知

朗读提示及要求:

1.读准字音,辨清字形。

2.驾驭重点词语。

3.“我”是在什么季节来到各拉丹冬的?气候怎样?

4.本文所描写的雪域高原景色如何?用一个词回答。

明确:

1.字音字形

扛着(kánɡ) 棱角(lénɡ) 虔诚(qián)

蠕动(rú) 演绎(yì) 腈纶(jīnɡ)

黧黑(lí) 懈怠(xiè) 蜿蜒(yán)

豁然(huò) 请求(kěn) 敦实(dūn)

2.驾驭词语

(1)安营扎寨:原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下,现泛指军队或其他团体建立临时驻地。

(2)风云变化:像风云那样变更不定。比方时局变更快速,动向难以预料。

(3)接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。

(4)历历在目:(物体或景象)一个一个清清晰楚的。

(5)络绎不绝:(行人、车马等)像水流一样连绵不断。

(6)漫不经心:随随意便,不放在心上。

3.是在隆冬将尽时。寒冷。

4.壮丽。

二、精读课文——探究内容

精读课文,思索下列问题,然后小组合作探究。

1.本文主要描写了什么景观?是如何描写的?

2.“这样的身体状况真是大煞风景”中“这样的身体状况”指什么?

3.本文写各拉丹冬的冰塔林有什么特点?

学生读课文,思索,小组合作探究,明确答案。

1.本文主要描写了冰塔林的奇观,由远及近,由粗及细,从远处的冰峰到眼前的冰洞,从宽阔的冰河到冰山上纵横的裂纹,为我们描绘了一幅幅奇妙、壮丽的冰雪画卷,令人神往。

2.指作者手背生起冻疮,肩背脖颈难受得不敢活动,连夜高烧,不思饮食……

3.(1)冰峰晶莹连绵,冰河平坦宽阔;(2)冰山像屏风,精雕细刻着形态随意性很强的图案;(3)冰体形态各异,美丽壮丽。

三、赏读课文——品尝语言

1.选择你喜爱的语句,并加以赏析。

2.自主品析,然后组内探讨。

明确:

1.风一刻不停地咆哮,辨不清它何来何往,仿佛自地球形成以来它就在这里络绎不绝。

赏析:“一刻不停”描写了风刮得时间之长,“咆哮”描写了风声之大。这句话用形象的语言描写了这里气候的恶劣。

2.永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地变更了形态,变成自然力所能刻画成的最美丽的这番模样:挺立的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上缓缓垂挂冰的流苏,像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。

赏析:“刻刀”“漫不经心”“雕凿”“从不懈怠”“长发披肩”等词语生动形象地说明由于阳光和风的作用,形成了千姿百态、丰富多彩的美丽冰川世界。

3.在滑极了的冰河上一点点挪动,时而也需爬行——人们更加有阅历了,在有坡度的地方,就翻身滚将起来——最终过了冰河。

赏析:“挪动”“爬行”“滚将起来”生动形象地说明过冰河的难度,进一步说明白道路的艰难。

4.那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,起先演绎长江的故事。

赏析:从冰天雪地走来的长江,成为中华民族的母亲河,多数中华儿女在此流域生息繁衍,演绎了多数可歌可泣的故事。长江见证了中华民族的发展历程,海纳百川,自强不息的精神不正是中华民族精神的写照吗?

四、回读课文——探讨写法

请同学们回答课文,看看本文在写作上有什么特点。

要求:说出特点并举出例子。

指名学生回答,并明确答案。

1.综合运用多种修辞手法。

本文运用了比方、拟人等修辞手法,描写了各拉丹冬壮丽的景色。如“这一个风云变化的季节里,气概磅礴的密云来去匆忙,形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容”,这句话运用了拟人和比方的修辞手法,描写了各拉丹冬气候的变化无穷。

2.长短句结合,富有变更。

本文短句与长句搭配,句子错落有致,富有变更,读起来朗朗上口。如“看有没有贝壳、植物之类化石,或者古人类生活过的痕迹,可是很缺憾,没有”。

五、拓展延长

1.你了解有关长江的故事吗?

示例:神女峰的传闻

远古时代,瑶池宫里住着西天王母的其次十三个女儿,名瑶姬。一日,瑶姬带着侍从,离开了仙宫,遨游东海。但是,当她望见大海的暴风狂涛,给人间造成严峻的灾难时,便出东海