学考精练生物学七年级下册(配北师版)课件21-第4单元 生物圈中的人-第10章 人体的自我调节-第1节 神经系统与神经调节（第二课时）.pptx

第4单元生物圈中的人;核心素养要求;核心素养要求;1.说出非条件反射与条件反射的区别。

2.描述大脑皮层的形态，说明高级神经活动的含义、大脑皮层的基本功

能以及人类条件反射的突出特征。

3.关注自己的身体，激发探索生命奥秘的兴趣。;自主学习;1.比较非条件反射和条件反射。;比较项目;2.大脑皮层上存在着专门管理某些活动的功能区，如管理随意运动的

__________中枢、管理感觉的__________中枢、______中枢、听觉中枢、

人类特有的______中枢等。;知识梳理;概念

区别和联系

条件反射的建立过程;核心素养分层练;1.“红灯行，绿灯停，黄灯亮了等一等”是基本的交通规则，下列反射活

动与此反射活动类型相同的是();2.阿尔茨海默病是一种多发于老年人，以认知障碍和记忆能力损害为主

的中枢神经系统退行性疾病。阿尔茨海默病患者神经系统受损伤的部位

是();3.我们都有这样的生活体验：睡着时，蚊子叮咬自己，会用手去拍打，

而且还会挠痒。这是();4.我们在一些地方可以看到“前方修路，请绕行”的告示牌，一些行人看

见此告示牌后就会改变行走路线，而一些小动物却熟视无睹照样前行。

这种差异的本质是人类有();【变式训练】人类与动物在神经调节方面的最本质区别是();5.如右图所示，小秦同学在进行仙人球嫁接时，不小心扎到手后，手立

即缩回，并感到了刺痛。有关此过程的叙述，正确的是();6.小明同学对神经系统的知识做了如下总结，你不赞同的是();7.有些同学用电脑打字时，可以在键盘上进行盲打，这个过程必须参与

的神经中枢是();8.饲养员谭爷爷呼唤大熊猫“花花”时，“花花”就会一摇一摆地来到饲养

员身边，憨态可掬。与该反射类型相同的是();9.生物学课上同桌两人一组开展了

“膝跳反射”实验，右图是膝跳反射

示意图，下列叙述错误的是();10.(科学思维)多次到医院打针的儿童，看到穿白大褂的医护人员便会吓

得哭起来，该反射的建立过程如下，分析下列资料回答问题。

资料一：儿童打针时，针头扎入肌肉，会疼得哭。

资料二：最开始时，儿童看见穿白大褂的医护人员，不会被吓哭。

资料???：当白大褂的形象与打针多次结合以后，即使不是打针，儿

童看到穿白大褂的医护人员走来，也会吓得哭起来。

资料四：在有以上经历后，有时家长对儿童说：“你不吃饭，就把你

带到医院去打针！”儿童也会吓哭。;(1)资料一中，儿童哭泣为________反射。

(2)资料三中，儿童哭泣为______反射。

(3)上述资料____中的儿童哭泣是人类特有的反射，这与大脑皮层中特定

的神经中枢即______中枢有关。

(4)反射的结构基础是________。;易错归纳：

1.如果要使已经建立的条件反射长时间保持下去，还需要经常使非条件

刺激与之结合。否则，已经建立的条件反射将逐渐减弱，甚至消失。

2.人和高等动物的许多非条件反射在大脑皮层以下(脑干或脊髓)的各个中

枢即可完成，而条件反射则一般要在神经系统的最高级中枢——大脑皮

层参与下才能完成。