高三生物专题复习资料.docVIP

细胞的物质和能量供给

〔一〕高考命题趋势

1．从考点内容看本专题知识涉及光合作用、呼吸作用每个知识点都极其重要。

本专题采分点也特别多，其中光合作用和呼吸作用，是常考的内容。

2．从考查能力要求看

(1)要求能解释和说明所学自然科学根本知识的含义，并能运用适当的形式(如文字、图或表)进行表达。

(2)要求能掌握《考试说明》中规定的实验，并能够根据要求设计简单的实验方案。高中生物教材中的实验中，本专题有四个实验，当然有关实验方面的考查也将以本专题为主。

(3)要求读懂自然科学有关这方面的资料，看懂图表所包含的信息，并能从中找出规律。本章知识涉及酶、ATP、光合作用、呼吸作用等诸多重要内容，资料、图表相当多，要能认清所涉及的相关知识的本质，读懂资料信息中与本章相关的内容。

(4)要求在理解知识的根底上，应用这些知识去指导自然科学的研究、社会的生产和人类的生活，如水分代谢与灌溉、矿质代谢与施肥、光合作用和呼吸作用与大棚作物及农作物产量的提高等。

3．从历年高考试题看

本专题知识内容在各类试卷中的权重均在20％以上，且图表题和应用型题将光合作用呼吸作用等知识与其他学科、环保、能源等热点问题结合的题，实验的完成与设计题等呈上升趋势。

〔二〕结论性知识要点

1．新陈代谢是生物最根本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。

2．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。

3．酶的特性：①高效性；②专一性；③需要适宜条件。另：酶的催化反响速率与底物浓度、酶浓度等因素有关。

4．ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。

5．叶绿体中的色素分布在囊状结构的薄膜上。

6．叶绿体的色素有：①叶绿素〔叶绿素a和叶绿素b〕；②类胡萝卜素〔胡萝卜素和叶黄素〕。溶解度最高、扩散最快、在色素带最上方的是胡萝卜素〔橙黄色〕；含量最多、色素带最宽的是叶绿素a；叶绿素含N、Mg，类胡萝卜素不含N、Mg。

7．叶绿体的色素分为两类：①一类具有吸收和传递光能的作用，包括绝大多数的叶绿素a以及全部的叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素；②另一类是少数处于特殊状态的叶绿素a，它不仅能够吸收光能，还能使光能转换成电能。

8．渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。

9．植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。

10．糖类、脂质和蛋白质之间是可以转化的。

糖类、脂质和蛋白质之间的转化是有条件的，只有在糖类供给充足的情况下，糖类才有可能大量转化脂质。糖类可以大量转化为脂肪，脂肪不能大量转化为糖类。

11．NADPH的作用：=1\*GB3①作为强的复原剂复原C3〔三碳化合物〕。=2\*GB3②为暗反响提供能量；

12．C4植物：固定二氧化碳的能力强，如玉米、甘蔗、高梁、苋菜等

光能叶绿体13.反响式：〔1〕．ATPADP＋Pi＋能量

光能

叶绿体

〔2〕．光合反响总反响方程式：CO2＋H2O〔CH2O〕＋O2

〔3〕．有氧呼吸：C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量

无氧呼吸：①C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量②C6H12O62C3H6O3＋能量

14.等式：净光合作用速率＝真光合作用速率－呼吸速率

15.关于病毒：

病毒的结构

病毒的结构

病毒的繁殖：称为增殖

核衣壳

囊膜：流感病毒有囊膜，其上生有刺突

核酸：DNA或RNA，控制病毒的一切性状

衣壳：具有保护病毒核酸，决定病毒抗原特异性等功能

只能在宿主的活细胞中进行

其主要过程有吸附、注入、合成、装配、释放五个阶段

〔四〕规律总结

1.提高光合作用效率的措施

阳光、温度、水分、矿质元素和CO2等都可以影响绿叶单位面积的光合作用效率。C4植物利用CO2效率较高，光合作用效率也高。分析见下表。

因素

对光合作用的影响

在生产上的应用

光照

光照时间的长短、光质、光照强度的上下都可以影响光合作用速率。①光照时是：光照时间越长，产生的光合产物越多；②光质：色素吸收可见太阳光中的红光和蓝紫光最多，吸收绿光最少；③光照强度：在一定光照强度范围内，增加光照强度可提高光合作用速率

①适当提高光照强度；②延长光合作用时间—轮作；③增加光合作用面积—合理密植；④温室用无色透明的玻璃顶棚

温度

温度是通过影响光合作用中酶的效率来影响光合作用速率的。一般植物以10℃~35℃为最适温度，35℃以上时光合作用速率开始下降，40℃~50℃即停止。高温：一方面破坏叶绿体和细胞质的结构，并使叶绿体酶钝化；另一方面，在高温时，呼吸速率大于光合速率；低温时，酶促反响下降，限制了光合作用的进行

①适时播种；