六年级语文上册第五组教案新人教版.docVIP

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第五组

17．少年闰土

教学目标

1．驾驭7个生字，正确读写“碧绿”、“胯下”、“慎重”、“厨房”、“刺猬”、“畜生”等词语。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，要求背诵第1自然段。

3．感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互探讨等方式理解含义深刻的句子。

4．学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

教学重点

1．有感情地朗读课文，背诵第1自然段。

2．抓住描写闰土的外貌、语言、动作的句子，体会闰土这个人物的特点。

教学难点

1．练习用较快的速度阅读课文，体会课文所表达的思想感情。

2．理解一些含义比较深刻的句子。

教学打算：课文插图、鲁迅介绍。

教学时间：2课时

第一课时

一、课时目标

1．会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵第一自然段。

3．通读课文，从总体上驾驭课文的主要内容及文章的思路。

二、谈话沟通，导入新课

我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴实的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……你们知道他是谁吗？(鲁迅)

学生回答后，出示课本第75页图。让我们随着本组课文的学习去相识、了解鲁迅先生，首先来学习他写的《少年闰土》吧！(板书课题，齐读课题。)

三、初读课文，扫清文字障碍

1．正音。

2．辨析字形。

3．理解词语。

四、再读课文，理清脉络

学生按“记忆”“相知”“相见”“相处”“分别”给课文分段。

第一段(第1自然段)记忆中闰土看瓜刺猹的情景。

其次段(第2、3自然段)“我”知道闰土要来我家，很兴奋。

第三段(第4、5自然段)新年时，“我”见到了闰土。

第四段(第6～16自然段)闰土给“我”讲稀奇事。

第五段(第17自然段)“我”和闰土分别时恋恋不舍。

五、了解人物

1．快速阅读，思索：课文除了写闰土，还写了谁？“我”与闰土是什么关系？哪段告知我们的？

(1)师：自由读第2自然段，你知道了什么？

(“我”——少爷闰土——忙月的儿子)

(2)师：作为少爷的“我”与忙月的儿子闰土的感情怎么样？找出有关的语段。

(3)师：自读第17自然段，你从中体会到了什么？(虽然相处时间短，但他们的感情是深厚的，分别时是恋恋不舍的)

(4)师：为什么“我”这样的一个少爷对一个忙月的儿子感情这么深呢？哪句话告知我们的？

(啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我平常的挚友所不知道的)

2．师：闰土告知我哪些簇新事？轻声读课文，找到有关的语段，再用几个词概括。

(雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿)

六、作业

1．默写本课生词。

2．熟读课文，背诵第一自然段。

少年闰土

雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿

(健康朴实)

其次课时

一、课时目标

1．感受闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文，时代背景，同学相互探讨等方式理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变更。

2．学习抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

二、轻松谈话，自然入课

师：现在同学们的生活是多姿多彩的。在一百多年前，有两个和我们年龄相仿的孩子，他们的生活中，又有哪些好玩的经验呢？让我们通过课文去了解一下。

三、细读深究，了解人物

1．看插图，识闰土。

(出示课文插图)

师：看看这幅插图，这就是闰土。说说你是从哪儿看出来的。

(紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈——第4自然段)

鲁迅不愧为文学大家，他只用寥寥几笔，便勾画出了闰土的形象，让我们一眼便能认出他来。那么，这段外貌描写好在哪儿呢？(抓住了人物的特点)闰土这个人物有什么特点？

2．细读课文，品悟人物。

(1)师：闰土是“我”童年生活中最好的伙伴，他给“我”讲解并描述过哪些好玩的事呢？

(板书：雪地捕乌、海边拾贝、瓜田刺猹、沙地看鱼)

(2)学生自由读文、品悟。

(3)师：我们来沟通沟通，你最想去体验哪种经验呢？

①雪地捕鸟。

师：闰土是怎样捕鸟的？

课件出示：我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时．我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……

师：这段文字着重描写了闰土的什么？(动作)

师：主要有哪些动作？(扫、支、撒、拉)

师：作者抓住这几个主要动词呈现了捕鸟的过程，让我们感受到了捕鸟的乐趣，这种写作方法也很值得我们学习。

师：我们一起去看一看，哪些鸟成了闰土的俘虏？(稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……)

师：你会怎样夸赞身边的闰土？(老师依据学生回答板书：聪慧能干)

师：看来，捕鸟真是一种充溢乐趣的经验，难怪大家都想去体验一下。

②海边抬贝。

课件出示：你夏天到我们这里来。我们