小学教育教学知识与能力-教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷3.docxVIP

小学教育教学知识与能力-教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷3

单选题（共20题，共20分）

(1.)“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”说明教（江南博哥）学中应重视()。

A.知识的传授

B.发展学生的能力

C.培养学生积极的心理品质

D.培养学生良好的思想品德

正确答案：B

参考解析：这句话出自《老子》，表达的意思是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法与能力。

(2.)国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为()。

A.小学教育目的

B.小学教育目标

C.小学教育原则

D.小学教育内容

正确答案：A

参考解析：狭义的小学教育目的是国家对在小学中培养什么样的人才的总要求。

(3.)短时记忆中信息主要以()形式存储。

A.视象代码

B.声象代码

C.语义代码

D.图式

正确答案：B

参考解析：感觉记忆以视象和声象形式存储，短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视象代码。

(4.)某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是()。

A.说服教育法

B.品德评价法

C.指导实践法

D.陶冶情操法

正确答案：B

参考解析：品德评价法即教师依据学生守则、德育大纲等要求对学生的思想和言行做出评判，以促进良好品德形成和巩固，纠正不良品德进而促进学生全面发展的方法。题干中所采取的方法就是品德评价法。

(5.)3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有()。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个别差异性

正确答案：C

参考解析：学生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展是不平衡的。人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。@jin

(6.)训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是()。

A.班主任

B.兴趣小组

C.少先队

D.班集体

正确答案：D

参考解析：班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体。

(7.)教育学作为一门独立的学科萌芽于()。

A.昆体良的《论演说家的教育》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.洛克的《教育漫话》

正确答案：C

参考解析：教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。

(8.)影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是()。

A.环境

B.遗传

C.学校教育

D.家庭教育

正确答案：C

参考解析：学校教育因素在诸多影响少年儿童品德形成的因素中占据着主导地位，要注意充分发挥学校教育的主导作用，学校要主动同家庭和有关社会机构取得联系，互相协作，及时交流学生的表现情况，共同研究德育问题。

(9.)下列选项中，体现德育方法中的榜样示范法的是()。

A.惩前毖后，治病救人

B.言者无罪，闻者足戒

C.有则改之，无则加勉

D.桃李不言，下自成蹊

正确答案：D

参考解析：“桃李不言，下自成蹊”的意思是，桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路来。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。这体现了德育方法中的榜样示范法。

(10.)“教育即生长”是教育哲学家()的观点。

A.赫尔巴特

B.皮亚杰

C.杜威

D.瓦根舍因

正确答案：C

参考解析：杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。由于生活是一个生长、发展的过程，所以教育也是生长、发展的。

(11.)研究表明，小学()年级是道德情感发展的转折时期。

A.一

B.二

C.三

D.四

正确答案：C

参考解析：小学=年级是道德情感发展的转折时期。三年级之后，小学生一般能抑制自己眼前的一些愿望去完成教师与集体的任务，能放弃自己的一些即时利益或切身利益去实现长远的利益或维护集体的利益。

(12.)以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：C

参考解析：具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童巳经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念。守恒概念的出现是具体运算阶段儿童的主要特征。

(13.)遗忘曲线的首先提出者是()。

A.巴甫洛夫

B.艾宾浩斯

C.弗洛伊德

D.斯伯林

正确答案：B

参考解析：对于遗忘发展的进程，德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究，其研究结果被绘制成曲线，也就是艾宾浩斯遗忘曲线。遗忘曲线揭示了遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘