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2024年六上古诗《宿建德江》优秀课件--第1页
2024年六上古诗《宿建德江》优秀课件
一、教学内容
本节课选自人教版六年级语文上册古诗《宿建德江》。教学内容
包括：理解诗的背景，感悟诗的意境，解读诗的字、词、句，领略诗
人的情感。详细内容涉及教材第一单元《古诗三首》中的《宿建德
江》一诗。
二、教学目标
1.知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读《宿建德
江》，理解诗句的意思，掌握诗中的生字词，了解诗的写作背景。
2.过程与方法：通过解读诗句，培养学生对古诗的欣赏能力和审
美情趣，提高学生的文学素养。
3.情感态度与价值观：感受诗人的孤独与寂寞，激发学生对自然
景观的热爱，培养学生积极向上的人生态度。
三、教学难点与重点
教学难点：理解诗句的深刻含义，体会诗人的情感。
教学重点：正确朗读诗句，掌握生字词，领略古诗的意境。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔
学具：课本、练习本、笔
五、教学过程
1.导入：通过展示建德江的美景图片，引发学生对自然景观的思
考，进而导入新课《宿建德江》。
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2024年六上古诗《宿建德江》优秀课件--第2页
2.朗读：让学生自由朗读诗句，注意字音、停顿、节奏，感受古
诗的韵律美。
3.解读：教师带领学生逐句解读诗句，分析生字词，理解诗句的
含义。
4.欣赏：结合诗句内容，引导学生欣赏建德江的夜景，感悟诗人
的孤独与寂寞。
5.例题讲解：以诗句“野旷天低树，江清月近人”为例，分析诗
句的意境，引导学生学会欣赏古诗。
6.随堂练习：让学生结合诗句内容，绘制一幅建德江夜景图，巩
固所学知识。
六、板书设计
1.《宿建德江》
2.内容：
诗人生平简介
诗句解读
诗句意境欣赏
七、作业设计
1.作业题目：
抄写《宿建德江》诗句，每个字写三遍。
选取诗句中的一句，用自己的话描述其意境。
2.答案：
字词抄写略。
示例：诗句“江清月近人”，描述了江水清澈，月亮仿佛就
在人们身边，给人一种宁静、亲近的感觉。
2024年六上古诗《宿建德江》优秀课件--第2页
2024年六上古诗《宿建德江》优秀课件--第3页
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注学生在课堂上的参与度，提高学生对古诗的兴趣，
调整教学方法，使课堂更加生动有趣。
2.拓展延伸：
布置学生课后查找其他描写建德江的古诗，进行对比阅读。
组织学生开展“我是小诗人”活动，尝试创作以自然景观为
题材的古诗。
重点和难点解析
1.教学内容的解读深度；
2.教学目标的具体性和可操作性；
3.教学难点与重点的区分；
4.教学过程中的实践情景引入；
5.例题讲解的深度和广度；
6.作业设计的针对性和有效性；
7.课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学内容的解读深度
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