2025年春粤教粤科版（2024）科学一年级下册《第10课 月亮的形状》教学设计.docx

2025年春粤教粤科版（2024）科学一年级下册

《第10课月亮的形状》教学设计

项目

内容

教材分析

《月亮的形状》是粤教粤科版一年级下册第3单元“太阳和月亮”中的重要一课。本单元聚焦于学生日常生活中常见的天文现象，以太阳和月亮为研究对象，引导学生开启对宇宙奥秘的初步探索。

从教材编排来看，本课之前，学生对太阳已经有了一些基础认知，如太阳的光和热、太阳的东升西落等。而《月亮的形状》则是将学生的目光转向夜空中的月亮，通过观察、记录、讨论等多种活动，让学生了解月亮形状并非一成不变，而是存在周期性的变化。

教材注重引导学生从生活中获取科学知识，通过展示不同形状月亮的图片、提供观察记录表等方式，激发学生主动探究的欲望。同时，教材以简单易懂的语言和生动形象的插图，帮助学生理解月相变化的基本概念和规律，符合一年级学生的认知水平和思维特点，为后续深入学习天文知识奠定基础。

学情分析

一年级学生刚刚从幼儿园步入小学，正处于对世界充满好奇、渴望探索未知的阶段。他们在日常生活中对月亮并不陌生，夜晚抬头便能看到月亮，但多数学生只是随意观察，并未深入思考过月亮形状的变化规律。

从认知能力来看，一年级学生的形象思维占主导，他们更容易理解直观、具体的事物，对于抽象的科学概念和原理，理解起来相对困难。在学习过程中，他们注意力集中时间较短，容易被新奇有趣的事物吸引。不过，他们具有较强的观察力和想象力，乐于参与各种活动，喜欢动手操作和表达自己的想法。

从知识储备方面，学生在幼儿园阶段积累了一些简单的生活常识，但对于天文领域的知识较为匮乏。在学习《月亮的形状》时，需要教师通过丰富多样的教学方法和生动有趣的活动，引导他们细致观察、积极思考，逐步建立起对月相变化的科学认知。

课标目标

科学知识目标：学生能够准确描述月亮有不同的形状，如新月、上弦月、满月、下弦月等，并知道月亮的形状会随着时间发生周期性变化。了解月相变化与月球绕地球公转、太阳光照角度之间的关系。

科学探究目标：通过连续观察月亮形状并记录，培养学生长期观察的习惯和认真细致的观察能力，学会用简单的图表或绘画方式记录观察结果。在小组讨论和交流中，锻炼学生的语言表达能力和思维能力，能够对自己和他人的观察发现进行简单的分析和总结。

科学态度目标：激发学生对月亮形状变化这一天文现象的好奇心和求知欲，培养学生对科学探索的兴趣。在观察和探究过程中，引导学生尊重事实，养成实事求是的科学态度，敢于提出自己的疑问和见解。

科学、技术、社会与环境目标：让学生认识到月亮形状变化是自然界中常见的天文现象，感受大自然的神奇和美妙，增强学生对自然环境的热爱和保护意识。同时，了解月相变化在日常生活中的一些应用，如农历的制定等，体会科学与生活的紧密联系。

教学重难点

教学重点：1.认识月亮不同形状的名称，如新月、上弦月、满月、下弦月等，并能清晰分辨不同形状的月亮。2.了解月亮形状变化的规律，知道月相变化的周期大约为一个月。3.学会观察月亮形状并进行简单记录，培养学生的观察能力和记录能力。

教学难点：1.理解月相变化的原因，即由于月球绕地球公转，同时太阳、地球、月球三者的相对位置不断变化，导致我们在地球上看到的月亮被太阳照亮的部分不同，从而产生月相变化。这一原理较为抽象，对于一年级学生来说理解难度较大。2.引导学生持续观察月亮形状变化，克服天气、时间等因素的影响，培养学生的坚持性和耐心。

教学法

讲授法：在课程开始时，通过简洁明了的语言向学生讲解月亮形状变化的基本知识，如月相的名称、月相变化的周期等，让学生对教学内容有初步的认知框架。在讲解月相变化原因时，运用生动形象的比喻和简单易懂的语言，帮助学生理解抽象的原理。

观察法：组织学生进行月亮形状的观察活动，包括课堂上观察不同形状月亮的图片、视频，以及课后观察真实的月亮。在观察过程中，引导学生仔细观察月亮的形状、颜色、位置等特征，并鼓励学生用自己的语言描述观察到的现象，培养学生的观察能力和表达能力。

讨论法：在课堂上设置小组讨论环节，提出一些具有启发性的问题，如“你在生活中看到过哪些形状的月亮？它们出现在什么时候？”“为什么月亮的形状会发生变化？”等，让学生在小组内充分交流自己的想法和观察发现。通过讨论，激发学生的思维，促进学生之间的思想碰撞，培养学生的合作能力和交流能力。

实践法：让学生动手绘制不同形状的月亮，加深对月相的直观认识。同时，鼓励学生制作简单的月相变化模型，如用乒乓球和手电筒模拟月球绕地球公转过程中月相的变化，让学生在实践操作中进一步理解月相变化的原理。

教学准备

教师准备：1.收集不同形状月亮的高清图片、月相变化的动画视频，用于课堂展示，帮助学生直观地感受月相变化。2.准备月相变化模拟道具，如乒乓球（代表月球）、手电筒（代表太阳）、地球仪（代表地球