2024-2025学年高中物理 第四章 能量守恒与热力学定律 2 热力学第一定律说课稿1 教科版选修3-3.docxVIP

2024-2025学年高中物理第四章能量守恒与热力学定律2热力学第一定律说课稿1教科版选修3-3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中物理第四章能量守恒与热力学定律2热力学第一定律说课稿1教科版选修3-3

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：高中物理第四章能量守恒与热力学定律中的热力学第一定律。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的能量守恒定律、热力学基本概念有关，通过联系已有知识，帮助学生更好地理解和掌握热力学第一定律。

核心素养目标

1.培养学生的科学思维，通过实验探究热力学第一定律，提升逻辑推理和科学分析能力。

2.强化学生的科学探究，让学生在实践中运用能量转换与守恒原理，提升实验操作和数据分析技能。

3.提升学生的科学态度与责任，认识到物理规律在科技发展中的应用价值，增强科学精神和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：热力学第一定律的理解与应用。

难点：内能、功、热量之间的转化关系以及能量守恒定律的数学表达。

解决办法：

1.重点：通过实际案例和实验演示，帮助学生直观理解内能、功、热量之间的关系，以及它们在热力学过程中的转化。

2.难点：通过逐步引入数学公式，结合实例分析，让学生在具体情境中理解能量守恒定律的数学表达，并通过练习巩固概念。此外，采用小组讨论和合作学习的方式，鼓励学生互相解答疑问，共同突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（温度计、压力计、量筒等）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：在线物理教学视频、互动式学习软件、在线测试系统。

4.教学手段：实物模型演示、动画模拟、课堂讨论、小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习热力学第一定律的基本概念和公式。

设计预习问题：围绕热力学第一定律，设计问题如“什么是内能？如何理解内能的转化？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解热力学第一定律的基本概念和能量转换。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过演示气体膨胀的实验，引出热力学第一定律，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解热力学第一定律的公式和意义，结合实例如热机的效率来帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同热力学过程中的能量变化。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何计算内能的变化？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验能量转换在现实中的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解热力学第一定律。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置计算内能变化和功的练习题，巩固学生对热力学第一定律的应用。

提供拓展资源：提供与热力学第一定律相关的拓展资源，如在线热力学实验模拟器。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行热力学第一定律的进一步学习。

反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《热力学与热工学基础》：这本书详细介绍了热力学的基本原理和应用，对于希望深入了解热力学第一定律的学生来说是一本很好的参考书。

-《物理实验中的能量守恒定律》：通过一系列实验案例，展示能量守恒定律在物理实验中的应用，有助于学生将理论知识与实际操作相结合。

-《热力学第三定律与熵增原理》：探讨热力学第三定律和熵增原理，扩展学生对热力