【生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件+2024—2025学年高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

孟德尔的豌豆杂交实验（一）

阐述豌豆杂交实验的流程及注意事项一、复习等待雌蕊成熟，避免外来花粉干扰除去母本的全部雄蕊（花蕾期，花蕊未成熟期）待雌蕊成熟时,采集另一植株的花粉,撒在去雄花的雌蕊柱头上保证杂交得到的种子是人工传粉后所结①去雄②套袋③传粉④套袋

PF1×高茎矮茎高茎F2高茎矮茎787277自交3：1隐性性状在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。显性性状×二、一对相对性状的杂交实验发现问题提出假说演绎推理实验验证得出结论杂交

二、一对相对性状的杂交实验不是偶然的，蕴含着普遍的规律随机从F2中选出4株豌豆，是否一定是3株高茎和1株矮茎植株？F2的3：1分离比是否定融合遗传的最有利证据

(1)生物的性状是由遗传因子决定的显性遗传因子：控制显性性状隐性遗传因子：控制隐性性状(2)体细胞中遗传因子是成对存在的纯合子：(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。三、对分离现象的解释杂合子：遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体(4)受精时，雌雄配子随机结合发现问题提出假说演绎推理实验验证得出结论如:高茎D（有即显性）如:矮茎d如：纯种高茎DD、纯种矮茎dd如：F1杂种高茎Dd（像独立颗粒,不融合,不消失）

三、对分离现象的解释发现问题提出假说演绎推理实验验证得出结论(1)F1自交时，配子的结合方式：种。(2)遗传因子组成：种，分别为，其比例为。(3)产生后代的性状表现：种，分别为，其比例为。43DD、Dd、dd1∶2∶12高茎、矮茎3∶1

四、性状分离比的模拟实验现有两个桶，白球50个，黄球50个，白球代表D，黄球代表d；如何设计模拟性状分离比实验。高茎：矮茎=3：1不同材料代表生物的什么部分？如何分配小球？实验的操作步骤是什么？生殖器官配子配子的结合遗传因子的分离

四、性状分离比的模拟实验（1）雌桶：20个白球，20个黄球雄桶：30个白球，30个黄球（2）分别从两桶内随机抓取一个彩球，组合在一起，记录组合，然后放回；同一桶内彩球比例1：1自然情况下，雄桶可比雌桶总数多雌、雄配子形成是随机的雌雄配子随机结合为了使代表雌、雄配子的两种彩球被抓出的机会相等，随机。（3）重复30次以上统计的数量越多，越接近该理论值得出结论：组合类型约为1：2：1显性：隐形约为3：1

DdddDddDddd高茎高茎矮茎矮茎F1F2配子测交1:1X发现问题提出假说演绎推理实验验证得出结论五、对分离现象解释的验证验证分离假设等价于验证F1产生的配子D:d=1：1用隐性个体，检测F1是否产生了1D：1d的配子预测隐性亲本的优势：①纯合②不掩盖F1配子的遗传因子

DdddDddDddd高茎高茎矮茎矮茎F1F2配子1:1X发现问题提出假说演绎推理实验验证得出结论五、对分离现象解释的验证预测87高茎79矮茎实际

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子________，不相______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_____，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。成对存在融合分离配子分离定律核心对象：有性生殖的真核生物的核遗传时间：形成配子时适用范围：一对相对性状的遗传

得出结论发现问题提出假说演绎推理实验验证为什么F1代全部显现高茎；F2代性状分离比接近3:1？对分离现象的4点解释F1测交，预期后代应该是高茎：矮茎为1：1实施测交实验，结果满足预期比例假说正确，提出分离定律假说演绎法P7

13作业大蓝3-7小蓝125-126